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关键词： 萃取精馏   共沸物   Aspen   Plus   节能  

摘要： 利用Aspen Plus软件对异丙醇脱水常规萃取精馏流程、带液相侧线抽出萃取精馏流程及带气相侧线抽出萃取精馏流程进行模拟,并以最小年总费用(TAC)为目标对3种工艺进行全局经济优化。结果表明,与常规萃取精馏相比,带液相侧线抽出萃取精馏流程的TAC下降了6.99%,CO2排放量减少7.85%;带气相侧线抽出萃取精馏流程的TAC降低了7.42%,CO2排放量减少9.94%。带气相侧线抽出萃取精馏工艺最优操作参数:T-101塔板数为37,回流比为0.96,萃取剂进料量为8500 kg/h,T-201塔板数为12,回流比为0.2。该研究结果可为异丙醇脱水萃取精馏的设计及节能提供一定的理论依据。

关键词： 产教合作   有机化学   实验教学改革  

摘要： 有机化学实验课程是化学类专业学生的一门重要专业课程,它配合有机化学课堂教学,通过实验教学方式在进一步让学生深化基础理论知识的同时,着重培养学生的创新意识、创新能力,为形成严谨的科学作风和良好的实验素养打下坚实的基础。然则,现实的有机化学教学过程中存在很多严重的问题。本论文结合产教合作模式,阐述了有机化学实验教学改革的必要性和提出了一些改革的意见,旨在以培养符合适应时代发展需要的具备创新能力的综合型人才。

关键词： 课程思政   有机化学   环境科学  

摘要： 有机化学是环境科学专业重要的专业基础课程,富含思政元素,在有机化学教育教学中,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以社会主义核心价值观为灵魂和主线,针对课程目标,体现"立德树人"和"以学生发展为中心"的教育理念,本人充分挖掘有机化学课程内容和教学环节中所蕴含的思政教育元素,有效发挥思政教育功能,积极引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观,将知识传授、能力培养和价值引领相结合,实现思想政治教育与专业课程教育的有机融合和高度统一。

关键词： 应用型人才   分类教学   有机化学  

摘要： 有机化学是农林院校多数专业的重要基础课程,从应用型人才培养模式下教学观念转变、教学体系重整和多元教学评价体系构建三个方面入手,尝试在西南林业大学对修读有机化学课程的学生进行分类教学,并根据专业需求和学生基础知识层次差异提出了农林院校化学基础课教学改革的途径,以期为高校人才培养提供参考。

关键词： 有机化学   反应机理   取代基效应   思维导图  

摘要： 反应机理不仅是有机化学课程的核心内容和主线,而且是系统掌握和灵活运用各类有机化合物性质的关键。以有机化合物的成键方式和结构为基础,通过取代基效应研究了反应的切入点和规律,得出反应机理的教学顺序和研究思路。而且,通过构建思维导图,阐明了不同化合物的各类反应与反应机理间的关联性。教学成效分析表明,该研究能够有效解决有机化学课程的重点和难点问题、使学习者思维更加清晰、通透,将会对有机化学教学改革具有极大的促进作用。

关键词： 有机化学   雨课堂   教学改革  

摘要： 雨课堂为教学提供了新的平台,有利于师生线上与线下的交流,同时开展课前–课中–课后的互动。将雨课堂应用在有机化学教学中,对师生都是一种新的教学体验,有助于提高学生学习的积极性,达到预期的教学效果。

关键词： 有机化学   核心素养   教学实践  

摘要： 随着素质化教育这一要求的提出,很多课程在教学实践中都融入了核心素养,高中有机化学和学生的实际生活联系紧密,所以以核心素养为基础的有机化学教学实践,能够充分调动学生的学习积极性。核心素养也强调学生要有动手实践能力和团队合作能力,因此教师可以增加有机化学实践课程的时间,从整体上提高有机化学课程的教学效率,这样才能达到核心素养的要求。就有机化学教师基于核心素养的教学实践做出论述。

关键词： 有机化学   环境工程   应用  

摘要： 随着社会不断发展,人们对生活质量要求也越来越高,环境工程逐渐受到社会各界的广泛关注,改善生活环境已经成为世界各国的广泛共识。同时,人们日常生产和生活中,有机化学也获得了广泛的应用,在满足人们生活需求方面发挥着重要作用。如何能够对有机化学加以合理应用,避免对环境带来污染成为世界各国共同面对的课题。结合有机化学对人们生活和环境的影响展开探讨,分析有机化学在环境工程中应用要点,并提出降低有机化学对环境工程影响策略。

关键词： 心智模型   结构简式   化学2   有机化学   球棍模型   有机化合物   化学学科核心素养   核心素养培养  

摘要： 有机化学是高中化学的重要组成部分,在浙江省学考和选考试题中比例约占20%。2015年10月到2018年4月浙江省已组织6次学考和选考,从学生的成绩分析中看出,有机化学得分情况相对不理想,在历年有机化学教学中笔者也总感到从无机化学、反应原理再跨入有机化学的学习,学生对有机化学的学习有种焦虑感和排斥感,并且学习效果也相对薄弱。为此,笔者试图通过建构有机化学心智模型,渗透化学学科核心素养培养从而帮助学生提高有机化学学习的效果。

关键词： 有机化学   实践教学   绿色化   教学改革  

摘要： 有机化学实践教学在开设的过程中会产生各种形式的废弃物,不仅对环境造成污染,也对实验教师和学生的身体健康产生不良影响。本文从实验内容选择的绿色化、实验教学方式的绿色化、废弃物处理的绿色化等方面阐述有机化学实践教学的改革措施。从而既保证了教学质量,也减少了对环境的负面影响,又提高了学生的绿色环保意识。