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关键词： 有机化学   环境工程   应用  

摘要： 随着社会不断发展,人们对生活质量要求也越来越高,环境工程逐渐受到社会各界的广泛关注,改善生活环境已经成为世界各国的广泛共识。同时,人们日常生产和生活中,有机化学也获得了广泛的应用,在满足人们生活需求方面发挥着重要作用。如何能够对有机化学加以合理应用,避免对环境带来污染成为世界各国共同面对的课题。结合有机化学对人们生活和环境的影响展开探讨,分析有机化学在环境工程中应用要点,并提出降低有机化学对环境工程影响策略。

关键词： 心智模型   结构简式   化学2   有机化学   球棍模型   有机化合物   化学学科核心素养   核心素养培养  

摘要： 有机化学是高中化学的重要组成部分,在浙江省学考和选考试题中比例约占20%。2015年10月到2018年4月浙江省已组织6次学考和选考,从学生的成绩分析中看出,有机化学得分情况相对不理想,在历年有机化学教学中笔者也总感到从无机化学、反应原理再跨入有机化学的学习,学生对有机化学的学习有种焦虑感和排斥感,并且学习效果也相对薄弱。为此,笔者试图通过建构有机化学心智模型,渗透化学学科核心素养培养从而帮助学生提高有机化学学习的效果。

关键词： 有机化学   实践教学   绿色化   教学改革  

摘要： 有机化学实践教学在开设的过程中会产生各种形式的废弃物,不仅对环境造成污染,也对实验教师和学生的身体健康产生不良影响。本文从实验内容选择的绿色化、实验教学方式的绿色化、废弃物处理的绿色化等方面阐述有机化学实践教学的改革措施。从而既保证了教学质量,也减少了对环境的负面影响,又提高了学生的绿色环保意识。

关键词： 新课标Ⅰ卷   有机化学   试题分析   复习备考  

摘要： 通过对近七年新课标Ⅰ卷《有机化学基础》选做题常设考点及试题特点的分析,结合学生在答题时出现的典型错误,从"书写不规范、知识欠系统、分析缺方向"三个方面剖析原因,提出有机化学复习备考的策略与建议。

关键词： 高分子材料   高分子化学   聚合物加工工程   有机化学   航空特色   物理化学   加工过程   教学内容建设  

摘要： 聚合物加工工程课程是关于高分子材料与工程专业的一门专业课程,其内容是在有机化学、物理化学等基础学科和高分子化学、高分子物理学等专业课程的基础上,结合高分子材料的加工方法和工艺过程,介绍高分子材料成型加工基础理论以及加工性质、加工过程的状态与行为等相关内容。随着高分子材料在航空航天领域的广泛应用,将一部分航空内容补充到聚合物加工工程课程当中就显得尤为必要。

关键词： 化学反应过程   化学量   思维方法   虚拟   方法的应用   正确结论   合理化   简单化  

摘要： 在求解化学反应的相关问题时,如果题目没有明确给出化学量或化学反应过程,那么采用“虚拟”方法求解往往可以获得事半功倍的效果。“虚拟”方法就是先进行假设,然后进行校正或者论证,最终得出正确结论的一种思维方法。“虚拟”方法的应用广泛,可以虚拟“化学量”或者“等量”,可以虚拟“组成”或“成分”,可以虚拟“结构”,也可以虚拟“位置”或“过程”。总之,我们“虚拟”的目的就是将复杂的过程或者关系合理化、简单化。

关键词： 异丁醇   环己烷   苯胺   萃取精馏   模拟研究  

摘要： 异丁醇与环己烷是二元共沸物系,经过萃取剂的筛选,采用以苯胺为萃取剂的萃取精馏工艺分离异丁醇与环己烷,基于全年总费用(TAC)最小的原则,利用Aspen plus对工艺流程进行模拟与优化,得到优化后的工艺参数:萃取精馏塔理论板数38块,进料位置第31块板,萃取剂用量39 kmol/h,萃取剂进料位置第9块板,回流比0.517;溶剂回收塔理论板数20块,进料位置第13块板,回流比0.246。结果表明,全年总费用比变压精馏更经济,TAC降低了31.15%。本方法可为异丁醇与环己烷的工业分离提供理论依据。

关键词： 新工科   环境工程专业   有机化学   改革与探索  

摘要： 基于新工科建设背景,针对环境工程专业有机化学课程存在知识点多和课时少等局限,利用建设环境工程领域有机化合物污染治理案例库和“大班授课+小班研讨”教学模式等辅助模式,开展教学与生产实践及科研相结合等课程内容改革的探索与实践,培养学生多维度的创新能力、学习能力及获取能力,并在教学中进行了一系列有意义的尝试,为环境工程专业新工科应用型人才培养提供有益探索。

关键词： 有机化学   农科专业   存在问题   对策  

摘要： 近年来,高校教学改革不断深入,固有的有机化学教学模式已不能满足当前教学的需求。为提高农科专业《有机化学》课程的教学质量,本文结合作者近十年本科有机化学的教学实践,从课程设置的现状、存在问题和原因等方面进行了深入的分析,提出提高课堂教学质量、强化教材建设、加强师资力量建设等对策。

关键词： 有机化学   课堂教学   新课导入  

摘要： 新课的导入是教学过程的开始,良好的课堂导入有助于激发学生的学习热情,提高学生的学习兴趣,从而提高课堂教学效果,因此新课导入要讲究方法和技巧。结合自身从事有机化学教学的实际经验和体会,介绍了有机化学课堂教学导入新课的几种方法,如日常生活导入、化学药物事件导入、社会热点新闻导入、诺贝尔化学奖导入和学生自主导入等,希望给有机化学教师提供一些参考。