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关键词： 萃取精馏   乙二醇   无水乙醇  

摘要： 无水乙醇应用广泛,工业上生产方法有多种,其中萃取精馏制取无水乙醇因具有低能耗、无污染、设备简单、操作方便等优点而被受关注。以乙二醇为萃取剂,利用萃取精馏实验装置探讨优化制备无水乙醇过程条件。实验先考察原料乙醇浓度、回流比、溶剂比等因素对萃取精馏得到的产品纯度的影响规律,再通过正交实验优化萃取精馏条件,得到最佳的条件为:原料乙醇浓度为90%(质量分数)、溶剂比为2.6、回流比为3,对应最佳条件塔顶可得到质量分数达99.62%的无水乙醇。

关键词： 环己醇   水合法   萃取精馏  

摘要： 我公司30万t/a环己醇装置采用苯部分加氢水合法制环己醇,通过在40%苯转化率和80%环己烯选择性加氢催化剂作用下,反应生成苯、环己烯、环己烷混合物,再通过萃取精馏实现苯、环己烯、环己烷的分离,实际生产运行过程中因加氢催化剂收率较低,萃取精馏塔分离效果差,参与水合反应的环己烯产出低于设计值,导致环己醇产出达不到年产30万t的设计产能,针对以上存在问题深入研究,采取对萃取精馏塔内件及填料进行技术改造来优化萃取分离效果,提高环己烯的收率,从而加大环己醇产出,满足后续装置的原料消耗。

关键词： 应用型人才   有机化学   教学改革  

摘要： 《有机化学》是工科院校化工、制药、食品、纺织等专业的必修基础课程,以应用型人才培养为目标,从融入化学史教育、优化教学内容、联系日常生活和生产、充分利用网络平台以及改革实验教学等多方面对《有机化学》教学进行改革,以期可以为高校培养应用型人才提供一些参考。

关键词： 期刊杂志   化学文摘社   心身疾病   高分子化学   毒物学   无机化学   分析化学   有机化学  

摘要： 《临床心身疾病杂志》2012年始被美国《化学文摘》(Chemical Abstracts,CA)收录,这标志着《临床心身疾病杂志》向国际化又迈出了重要的一步。CA是世界上最大的化学文摘库,也是国际公认的著名的期刊检索系统之一。CA创刊于1907年,由美国化学协会化学文摘社(CAS of ACS,Chemical Abstracts Service of American Chermical Society)编辑出版,涉及了包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学,以及冶金学、地球化学、药物学、毒物学、环境化学、生物学和物理学等诸多学科。CA收录了世界各国9000多种有影响的期刊杂志。

关键词： C5馏分   萃取精馏   聚合级间戊二烯   离子聚合  

摘要： 利用二次萃取精馏方法对粗间戊二烯(PD)产品进行提纯,可得到高纯度(大于99%)的反式PD(EP)和顺式PD(ZP)。以PD异构体为聚合单体,分别以正丁基锂和Ti Cl4/CF3COOH为引发剂进行了阴离子和阳离子聚合,利用1H NMR,GC和GPC等方法分析了聚合反应特点。实验结果表明,阴离子聚合可实现PD异构体的活性可控聚合,聚合产物的相对分子质量及其分布可控,副反应可严格控制。阳离子聚合可获得高线型高不饱和度聚合物,但聚合过程可控程度不佳。PD异构体的离子聚合产物均以高反式1,4-结构为主,1,2-结构次之,基本无3,4-结构。正丁基锂引发阴离子聚合时ZP活性高于EP,TiCl4/CF3COOH引发阳离子聚合时EP活性高于ZP。推测PD的离子聚合机理为两性离子态聚合机理。

关键词： 有机化学   教学模式   学习通  

摘要： 在地方应用型院校的化学专业课程设置中,“有机化学”作为基础必修课,一般安排在二年级开设,但由于有机化学知识理论性强,反应方程式多,反应机理抽象复杂,容易引发学生厌学、逃学等问题。通过学习通平台对有机化学教学模式进行初步改革探索,将课堂教学与课后教学、网络教学和实践教学相结合,丰富师生互动模式,使学生的学习主体性大大提高,明显提高了教学质量。

关键词： 高校   有机化学   互动式教学模式   应用分析  

摘要： 本文阐述了互动式教学的内涵及特征,并从有机化学课程的互动式教学思路和内容两个方面出发分析了互动式教学模式在高校有机化学课程中的应用情况,以提高有机化学课程教学效果,为社会培养更多的综合素质高的合格人才。

关键词： 植物化学物   猪   家禽   免疫  

摘要： 环境应激源如病原体和毒素等可通过入侵胃肠道,降低动物免疫系统功能,影响动物生产性能,增加动物死亡率。因此,保护胃肠道功能,改善动物健康是动物生产的重中之重。植物化学物质是天然原料,是潜在的饲料添加剂,具有抗炎、抗真菌、抗病毒、抗氧化等多种功能。本文重点综述了植物化学物质(如柠檬醇、肉桂醛、姜黄素、百里香酚等)对猪和家禽免疫相关生理参数的影响,同时在分子水平上探讨了其对炎症基因表达的潜在机制。

关键词： 类比思维   模拟域   目标域   有机化学  

摘要： 类比思维作为一种高阶思维,在创新型人才的培养中起着重要作用。尽管这种高阶思维的培养难以量化评估并且在科学教育研究中缺乏明确的指导,但它却与类比教学的细节设计息息相关。因此,根据类比推理的结构映射理论,对有机化学概念中类比的课堂呈现进行了映射图解设计,注重引导学生关注关系结构,以期在有机化学教育的点滴渗透中加强学生对类比推理过程的了解,并促进其高阶思维的形成。

关键词： 中学化学   化学反应过程   化学物质   思维迁移   图表分析   图形分析   解决问题的能力   化学图像  

摘要： 化学图像或图表分析类问题,相比其他化学基础理论类试题,抽象性更强,需要同学们结合已经学习过的化学理论知识,进行化学物质、化学反应等内容的思维迁移,以达到快速解答问题的目的。通过从化学物质的各量、化学反应条件、化学反应过程等入手,展开推理类、叙述类、判断类化学图像试题的条件挖掘与分析,将有助于同学们提高化学图形分析类试题的看图作答能力和解决问题的能力。