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关键词： 中国化学奥林匹克竞赛   有机化学   亲核加成反应   试题分析  

摘要： 中国化学奥林匹克竞赛(以下简称奥赛)是中国化学会为普通高中生举办的竞赛活动。奥赛促进了中国化学教育。本论文研究奥赛中亲核加成反应相关试题,重点搜集和分析2011~2018年初赛和决赛试题,在试题研究的基础上对高频考点进行了梳理,发现试题中亲核加成反应考点较为分散,试题主要有有机反应类型判断、中间体及产物的结构推断、有机反应机理书写、逆合成分析四类考查方式;针对每一种题型提出了一些解题技巧,分析了试题命题趋势,提出了竞赛备考建议,期望能帮助学生高效掌握该部分知识,提高竞赛成绩。

关键词： 有机化学   含能黏合剂   PNIMMO-PCL-PNIMMO   聚己内酯   开环聚合  

摘要： 以聚己内酯(PCL2000)为引发剂,三氟化硼·乙醚络合物为催化剂,使3-硝酸酯甲基-3-甲基氧杂环丁烷(NIMMO)开环聚合,得到了三嵌段PNIMMO-PCL-PNIMMO含能黏合剂。采用红外光谱、核磁共振氢谱、碳谱、凝胶渗透色谱、差示扫描量热法(DSC)和热重分析(TGA)对所得含能黏合剂的结构及性能进行了研究。结果表明,合成的三嵌段PNIMMO-PCL-PNIMMO含能黏合剂相对分子质量符合预期;玻璃化转变温度低,为-60℃;黏度小,20℃时为6.8Pa·s;其热稳定性性能良好,分解峰温约为216.5℃。

关键词： 制药工程专业   有机化学   协同教学模式   基础能力  

摘要： 有机化学在制药工程专业中具有举足轻重的作用,但由于该课程涉及内容广泛,化学反应多,机理多且复杂,理论抽象,导致有机化学教学活力有限。为提升制药工程专业有机化学基础能力,我校突破单一教学模式桎梏,整合设计LBL-CBL-PBL-RBL-TBL协同教学模式:以教师为主导传授系统知识体系(LBL),并结合实际案例辅助教学(CBL),激发学生学习兴趣;同时,以学生为主体提出问题(PBL),结合教材及多媒体查阅相关文献资料(RBL),分组合作进行分析讨论(TBL);此外,在有机化学实验教学中,建立相关实验问题库(PBL),分小组完成实验操作和实验结果分析(TBL)。这种多样化教学模式相结合,不仅增强了学生的主观能动性,而且培养了学生的思考能力、动手能力、创新能力、团队合作能力等。

关键词： 制药工程   有机化学   教学反思  

摘要： 为适应社会对制药工程专业人才的需求,本文对独立学院制药工程专业有机化学课程教学改革进行了探索和实践。分析了有机化学课程的教学现状,提出结合现代信息技术线上线下融合的教学方法,倡导有机化学教师要重视考核方式的多元化,提高理论联系实际的教学能力,优化课程考核方式。

关键词： 有机化学   有机化学   英文摘要   原始性   结构图   总结评述   研究热点和前沿   研究成果  

摘要： 栏目图文摘要图文摘要由一幅主要结构图和英文摘要描述全文的重点.综述与进展对当前有机化学的研究热点和前沿课题进行总结评述,并结合作者在本领域的工作发表见解.研究论文具有原始性和创新性的研究成果.

关键词： 有机化学   学情分析   过程性评价   教学改革   医学教育  

摘要： 进行我校医学类专业有机化学课程两个周期的线上线下混合模式教学过程中,一以贯之地执行“以学生为中心”的教学理念、积极展开医学专业有机化学课程理论教学改革,基于互联网移动教学平台,进行线上学习资料完善建设与线下课堂翻转环节设计,依据线上学习数据指导线下教学过程,将过程性评价贯穿于学习的各个环节,实时反馈教与学的情况,及时指导和调整教学设计,培养学生自主学习能力,进行综合学情分析及过程性评价。

关键词： 精细化工行业   化学反应过程   动量传递   质量传递   连续流动   绿色安全   热量传递   特征尺度  

摘要： 安全与绿色发展已成为世界化工行业发展的新趋势,在这种趋势下,微通道反应技术依靠其独特的优势成为国内外研究人员研究的热点。它的特征是在几十到几百微米的通道内进行化学反应,特征尺度的微型化为其从微尺度上理解“三传一反”(动量传递、热量传递、质量传递、化学反应过程)的规律提供了指导。同时具有微量和连续流动优点的微通道反应技术不仅将产能和设备体积脱钩,而且将产能与生产效率有效结合,为精细化工本质安全水平及其经济性的提高开辟了新道路。

关键词： 生物分子   分子结构信息   化学反应过程   电子信息   电子测量装置   影像技术   直接测量   收集率  

摘要： 水是生命之源,任何生物分子的生理化学反应都发生于水溶液环境之中.电子,是这些化学反应进行的驱动者,承载着化学反应过程的信息.因此,水溶液中生物分子内电子信息的直接测量,对于理解真实水溶环境中生物分子的生化反应机理至关重要.液体束光电子影像仪就是这样一种新型的溶液相电子测量装置,可以同时测量溶液相电子的能量分布和角度分布信息,获得分子结构信息.它通过与飞秒泵浦探测技术结合,可以获得时间分辨的光电子影像,并由此可实时观测与跟踪溶液中生物分子内部电子转移过程.液体束光电子影像仪具有电子收集率高、直接测量电子角度分布等优点.然而,液体束影像仪目前在国际上尚未见报道,这主要是因为研究者们没有攻克如何将速度影像技术与液体束技术有效兼容的技术瓶颈,如何在这方面获得突破,是我们面临的重大机遇与挑战.

关键词： 药学专业   有机化学   教学策略  

摘要： 有机化学是药学专业中专业的基础课程,在药学专业中有着重要的作用。但是在从事药学专业教学的过程中发现中职药学专业 有机化学教学存在一些问题,本文就根据有机化学的教学现状结合多年教学经验在教学内容、改革教学方法和手段,来激发学生学习的兴 趣,提高学生自主的学习能力,进而提高有机化学的教学质量和效率。

关键词： 气相色谱法   液-液萃取   六六六   滴滴涕  

摘要： 目的优化GB/T 5750.9-2006《生活饮用水标准检验方法农药指标》中的气相色谱法测定生活饮用水中六六六(α-666、β-666、γ-666、δ-666)和滴滴涕(ρ,ρ’-DDE、ο,ρ’-DDT、ρ,ρ’-DDD、ρ,ρ’-DDT)含量。方法样品经石油醚萃取浓缩后,经由电子捕获检测器-气相色谱测定α-666、β-666、γ-666、δ-666、ρ,ρ’-DDE、ο,ρ’-DDT、ρ,ρ’-DDD、ρ,ρ’-DDT的含量。结果 8种组分在8 min内全部出峰,各物质在5~100.0μg/L浓度范围内线性关系良好,相关系数均大于0.999,检出限为0.007~0.010μg/L,回收率为85.10%~105.85%,相对标准偏差为0.43%~2.68%。结论该方法分离效果高,灵敏度高,重复性好,准确度高,可以满足实验室条件下水样中六六六和滴滴涕的测定。