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关键词： 多媒体技术   有机化学   农村高中教学  

摘要： 有机化学作为高中化学课程的重要组成部分,农村高中在化学教学中应该给以重视,而多媒体技术给化学教学更多的方便,一是创设生动有趣的教学情境,培养学生学习有机化学的兴趣;二是优化化学课堂实验教学,展示有机化学的演示效果,提高教学质量;三是教师要加强多媒体技术的培训,继承传统教学的优点,结合多媒体技术的特点,让教学更具特色。教师应该根据教学具体情况才是合适的教学方法。

关键词： 有机化学   教学范式改革   以学为中心  

摘要： MOOC、微课等网络课程的发展对教学模式提出了挑战。旧的"以内容为中心"的教学范式已不适应新形势的要求,教学范式改革势在必行。本文从学习目标设定、教学活动设计、考核方式改变三方面阐述了"以学为中心"的教学范式改革与实践探索,为有机化学教学改革提供一些经验。

关键词： 氧化还原能力   芳基化反应   有机电化学   有机化学   法拉第   有机化合物   有机合成   苯炔  

摘要： 自1830年法拉第完成第一个制备性有机电化学实验——乙酸电解实验以来[1],电化学以其对有机化合物独特的氧化还原能力而被广泛的应用在有机合成中,其避免有毒有害的氧化还原试剂的使用、对化合物某一位点可进行选择性的氧化还原、可原位产生不稳定及危险试剂等优势,得到了科研工作者的广泛关注,并逐渐发展为有机化学中的一个重要分支[2].

关键词： 有效备课   有机化学   教学设计   学情分析  

摘要： 为提高备课效率,以有机化学为例,结合实际教学,从学情分析、听课记录、手写教案、教学设计以及多媒体课件等几个方面总结备课经验,旨在为进一步的教学实践奠定基础。

关键词： 量子点废液   正己烷   乙醇   共沸物   萃取剂   间歇萃取精馏  

摘要： 溶液法生产量子点产品过程中会产生大量的轻组分废液,其主要成分为正己烷与乙醇的混合溶液,此二元物系常压下会形成共沸物。通过萃取精馏的方式对量子点废液轻组分进行分离,选取N,N-二甲基甲酰胺(DMF)作为萃取剂,通过气液相平衡实验和间歇萃取精馏实验证明DMF能够对正己烷-乙醇共沸物系进行有效地分离。实验结果表明,填料塔理论塔板数为13、溶剂比为1.5、回流比为3时,得到正己烷的质量分数为98%,回收率为56.4%;乙醇的质量分数为95%,回收率为74.8%。同时考察了回收溶剂再利用的可行性。

关键词： 碳五馏分   萃取精馏   间戊二烯   自由基聚合   交替共聚物  

摘要： 马来酸酐(酰亚胺)交替共聚物种类繁多,但基于共轭二烯烃的交替共聚物报道极为罕见。文中从碳五馏分中的间戊二烯优化利用为背景,采用选择性溶剂萃取精馏方法获得高纯度(>99%)聚合级间戊二烯异构体,在此基础上利用经典自由基溶液聚合方法,考察了间戊二烯异构体种类、引发剂类型、溶剂种类、共聚单体配比、温度等因素对间戊二烯-马来酸酐(酰亚胺)聚合动力学和微观结构的影响。实验结果表明,聚合行为符合严格交替共聚模式。进一步核磁分析结果表明此类序列调控聚合物序列种类依赖于共聚单体配比,可形成AB和AAB型序列共聚物。最后利用经典先成键后引发理论解释特殊交替共聚合现象。

关键词： 地方高校   有机化学   教学改革   教学精度   教学难度   教学广度  

摘要： 在工程教育认证大背景下,地方高校必须立足自身实际进行教学改革提升教育质量。根据维果茨基的"最近发展区"理论,参考学情分析结果,基于学生现有基础,从教学精度、教学准度和教学广度3个层面完成了一整套有机化学教学流程改革。实践表明,本教学改革激发了学生学习兴趣、丰富了教学资源、提高了教学质量,课程达成度也得到了明显的提升。

关键词： 有机化学   课程思政   教学改革  

摘要： 在新时代生态文明建设背景下,本文立足于有机化学课程特点,充分发掘课程内容中的思政元素,以“立德树人”为宗旨,构建了“思政融入课程”的教学模式,实现塑造正确价值观、传授科学知识、培养职业能力三位一体的教学目的。尝试为高校培养德才兼备的新时代人才提供有益借鉴。

关键词： 问题   项目引领式教学法   高校   有机化学  

摘要： 受到传统教学方式的影响,使得现今高校有机化学教学中还是运用的老师对学生进行化学知识讲解,实验课程只占少数的教学方式。这样的教学方式使得学生们对有机化学知识并不能进行一个深入的探究学习,只是学习浅表的知识,然后通过考试来进行测验。随着问题、项目引领式教学法的出现,使得老师们的教学方法和观念发生了转变,由重视学生们的学习能力和成绩转变为让学生主动对有机化学知识进行探索、学习。

关键词： 有机化学   反应机理   中间体   碳正离子   碳负离子   自由基  

摘要： 有机化学反应机理的书写是学习有机化学的难点和重点,作者根据近几年教学经验和从事有机合成科研实践经验,浅谈有机化学反应机理书写的基本原则及技巧,使学生真正了解有机反应的本质和规律,并能应用到将来的科学研究和生产实践。