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关键词： 粉笔教学   多媒体教学   有机化学   药物合成   平时成绩  

摘要： 本文根据有机化学课程理论性强、反应多,且反应底物与反应产物结构变化灵活等特点,结合有机化学教学现状及存在的问题,提出了以粉笔教学为主、多媒体教学为辅的教学方式,并鼓励适当将书本中的重要反应与实际药物合成结合起来。此外,改变课程考核方法,增加平时成绩尤其是增加平时考试成绩在总成绩中的比例,从而为有机化学教学改革提供有益借鉴。

关键词： 有机化学   Chirality-2   游戏化教学   学习兴趣  

摘要： 为改变传统的学生被动学习方式,有效提升学生学习有机化学的积极性、学习效率,介绍一种基于Chirality-2软件平台,适用于大学有机化学课程的游戏化教学模式,通过游戏化比拼及学生自主学习,进行知识点的学习,强化基础概念,最终提升学生的学习效率与效果。

关键词： 有机化学   课程   思政   教学  

摘要： 论述了思想政治教育的重要性,在"有机化学"课程中渗透思想政治教育的意义,然后讲述了"有机化学"课程思政研究的策略,最后论述了在"有机化学"教学过程中思政元素的切入点以及展现方法,使学生在专业课学习过程中也能受到思想政治教育。

关键词： MOOC(SPOC)   有机化学   翻转课堂  

摘要： 具体分析了生物专业的有机化学传统教学的弊端,并探讨了该课程课改中存在的不足,结合在线教育和有机化学课程的特点,尝试将较为新颖的基于MOOC(SPOC)+翻转课堂的混合教学模式引入生物类有机化学教学中,达到以学生为主体、老师为主导的教学模式目标,提高学生的学习质量和效率,树立以学生为本,知识传授、能力培养、素质发展的教育理念。

关键词： 化学奥林匹克竞赛   试题解析   有机化学   计算化学   知识拓展  

摘要： 详尽讨论了第33届中国化学奥林匹克竞赛(江苏赛区)夏令营暨选拔赛考试有机化学部分试题,并进行了多方面的拓展。同时采用计算化学方法辅助教学,供指导老师和参赛选手进行参考。

关键词： 必修科目   有机化学实验   绿色化学理念   有机化学   化工产业   生存环境   高校化学   基础课程  

摘要： 随着社会的发展、科技的进步,化学工业技术也不断创新发展,成果斐然的化工产业有力地推动了我国市场经济发展,为社会生活提供了越来越多的便利,但是,这也对人类的生存环境带来了严重的影响。面对这一情况,人们开始反思化工发展模式,并就此提出“绿色化学理念”。有机化学实验是高校化学、药学、食品等众多专业学生的必修科目及重要实验基础课程。

关键词： 有机化学   结构   碳原子杂化   成键  

摘要： 有机化合物种类繁多,给有机化学教学带来一定的困扰。在理解有机化合物结构的基础上学习有机化合物的性质则能较容易地提高教学效果。为了理解有机化合物结构,熟知各种有机化合物中碳原子的杂化方式与成键情况是必要的。本文简要地按碳原子sp杂化、sp2杂化、sp3杂化的顺序归纳了常见有机化合物中碳原子的杂化方式与成键情况。

关键词： 期刊杂志   化学文摘社   心身疾病   高分子化学   毒物学   无机化学   分析化学   有机化学  

摘要： 《临床心身疾病杂志》2012年始被美国《化学文摘》(Chemical Abstracts,CA)收录,这标志着《临床心身疾病杂志》向国际化又迈出了重要的一步。CA是世界上最大的化学文摘库,也是国际公认的著名的期刊检索系统之一。CA创刊于1907年,由美国化学协会化学文摘社(CAS of ACS,Chemical Abstracts Service of American Chemical Society)编辑出版,涉及了包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学,以及冶金学、地球化学、药物学、毒物学、环境化学、生物学和物理学等诸多学科。CA收录了世界各国9000多种有影响的期刊杂志。

关键词： 有机化学   课程思政   课程建设   教师素质   教学评价  

摘要： 有机化学课程思政建设必须有明确的课程德育目标,深入挖掘有机化学课程内容和教学环节中所蕴含的思政教育元素,体现立德树人和以学生发展为中心的教育理念.不断提高教师队伍素质,加强课程团队建设,充分发挥有机化学课程的育人功能和授课教师的育人职责,凝练课程思政教育融入点.将知识传授、能力培养与价值引领相结合,实现思想政治教育与专业课程教育的有机融合和高度统一.

关键词： 萃取精馏   稀醋酸回收   N-甲基乙酰胺   回流比   进料比  

摘要： 利用Aspen Plus对连续萃取精馏过程进行模拟,选择NRTL-HOC热力学方法进行精馏塔的估算与操作条件优化。结合模拟结果,对水和醋酸二元物系进行了间歇萃取精馏实验,考察进料比、回流比、精馏时间对醋酸浓度的影响。结果表明:在回流比为4、进料比为1.0时,水和醋酸的分离效果最好,在蒸馏400min时,达到分离要求。