课程文献中心 更多>>

关键词： 孤对电子   合成化学   有机化学   芳基化   亲电性   天然产物   有机合成   强共振  

摘要： 低活性分子或低活性化学键的选择性活化和转化是合成化学的一个重要研究方向,可彻底改变有机合成的途径和策略,实现资源的高效利用,具有十分重要的科学意义和应用价值.酰胺是有机化学中一种常见的官能团,广泛存在于许多功能分子如肽、蛋白质、药物、农药和天然产物中.然而,由于酰胺氮原子上孤对电子和羰基的强共振作用,使得酰胺的C-N键难于断裂,同时酰胺羰基的亲电性显著降低,从而导致酰胺转化十分困难,通常需要剧烈的反应条件或多步骤过程.

关键词： 有机化学   学科思想   鲁科版高中化学新教材   编写思路   使用建议  

摘要： 分析了2017年版高中化学课程标准对"有机化学基础"模块的内容要求及教学提示,明确了该主题承载的学科核心思想和指向核心素养的表现性要求。阐述鲁科版高中化学新教材《有机化学基础》的编写思路,描述学生有机物主题的素养进阶发展路径,并据此提出新教材的使用建议。

关键词： 微课   有机化学   实验   教学模式  

摘要： 以《乙酰水杨酸的制备》实验项目为例,从教学设计、教学导入“微课”制作、教学内容“微课”制作和“微课”教学模式等方面探讨了“微课”在有机化学实验中的应用,并分析了“微课”教学在提升学生的学习兴趣、自主学习能力与创新能力等方面的优势。

关键词： 学科核心素养   情感态度和价值观   学科价值   学生核心素养   学科思维方式   有机化学   化学知识   学生的能力  

摘要： 《中国学生发展核心素养》已于2016年正式发布,有关培养学生核心素养的新一轮课程改革正在进行。在教学中应结合具体教学内容,挖掘知识的内在价值和学科的基本思想,从而促成学生的能力提升和素养发展,这就需要我们每一位教师的认真思考和积极实践。“有机物结构决定性质”是有机化学学习的核心思想,因此,在有机化学的教学中教师不仅应注重培养学生依据官能团来预测、分析、解释物质性质的能力,更应设法在具体的学习过程中逐步达成化学学科思维方式的建立,情感态度和价值观的培养,以及使用化学知识和方法解决问题的意识和能力,这也正是苯酚教学所主要承载的学科价值。

关键词： 中学化学   隐性知识   高锰酸钾   无机化学   教学层次   有机化学   学习对象   教师的知识  

摘要： 高锰酸钾在中学化学中的地位和作用不可小觑,虽没有作为单独的学习对象在教材中呈现,但在无机化学和有机化学中研究物质的化学性质时经常用到。掌握高锰酸钾的这些隐性知识,既可以丰富教师的知识,又可以提升教学层次。

关键词： 现代信息技术   高职高专院校   有机化学   传统教学   有效结合  

摘要： 将现代信息技术与高职高专学校《有机化学》教学进行有效融合,转变了化学课堂以往教育形式和教育手段,进而让教育内容更为丰富多样,教育方法更为灵活多变,对完善高职高专院校有机化学课堂教学发挥着积极的促进作用。该文简要阐述了现代信息技术在高职高专院校《有机化学》教学的优势,立足于高职高专院校《有机化学》传统教学面临的问题进行分析,并提出现代信息技术在高职高专院校《有机化学》教学的结合应用,以供参考。

关键词： 有机化学   课程思政   思政元素   爱国情怀   传统文化  

摘要： 有机化学课程是化学化工类专业的专业基础课,传统的授课方式以有机化合物的结构及性质为主线,强调专业知识的传授而忽视了其育人功能。通过引入课程思政理念,在系统讲授有机化学课程的过程中,巧妙融入化学家在化学史中的贡献、新材料合成及应用、与化学试剂有关的典型案例等思政元素,不仅有助于提高学生课堂学习热情与效率,而且有利于培养学生的爱国情怀和奉献精神,实现教书与育人的相互促进。

关键词： 有机化学   纺织专业   课程思政   立德树人   教学改革  

摘要： 机化学是工科院校纺织及相关专业的必修基础课程。在新时代背景下,高校教师只重视有机化学专业知识讲授、忽略课程讲授过程中思想政治教育的课堂模式急需改革。高校教师在传授专业知识的同时,也应当塑造当代大学生正确的世界观和价值观,将教学与育才进行有机融合。构建以有机化学知识为主体,以优秀的中华传统文化、励志的化学家故事和日常接触的各种化学产品等人文素材为主导的有机化学课程的思政教学体系。

关键词： 地方高校   有机化学实验教学   教学方法   教学改革   有机化学  

摘要： 有机化学实验教学是有机化学课程教学的重要组成部分,熟练的实验操作能够加强学生对基础理论知识的理解和运用,同时培养学生实事求是,严谨治学的科研作风。然而,在当前传统有机化学实验教学中仍然存在许多不足之处。笔者针对存在的问题,提出了一些有机化学实验教学改革措施,以期望达到有机化学实验课程的最佳教学效果。

关键词： 有机化学   知识模块重构   教学改革  

摘要： 《有机化学》课程知识内容较为庞杂,在实际教学实践中,应找到各知识点之间的内在逻辑联系,并以此为基础对课程内容进行知识模块重构,构建系统的知识网络以进行体系教学实践,训练学生在理解的基础上顺着知识网络进行知识的推理,根据知识之间的内在逻辑联系提纲挈领地掌握知识。