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关键词： 有机化学   教学方法   学时压缩  

摘要： 基于学时压缩情况,《有机化学》课程需要针对其自身知识特点做出相应的教学方法改变,以达到学生既能熟知重点特定内容,又能完成大化学理念的知识拓展。提出的重点内容提亮加重的课时内教学过程和课时外拓展学习过程相结合的《有机化学》教学结构,和考核检验后进行反馈形成良性闭环的方法使之能持续发展。

关键词： 有机化学   线上教学   课前准备  

摘要： 在抗击新冠肺炎疫情期间,中国医科大学按照教育部“停课不停教,停课不停学”的要求,开展了有机化学课程线上教学。本文从本课程线上教学的课前准备、教学内容的构建和实施、学习成果的评价方面进行总结,并对有机化学线上教学面临的挑战和未来发展趋势进行了分析。同时对比雨课堂、毕博课程平台、梦之路虚拟仿真实验教学平台、微信客户端等线上教学工具的特点,提出目前有机化学线上教学面对的挑战,并初步探索了解决办法。此外,实践证明通过在生活中体验化学实验的形式可以提高学生的实验技能,实现课堂理论和实践相结合的教学目标。

关键词： 有机化学   思政元素   研究  

摘要： 近年来,思想政治教育成了课堂教学研究的热点之一。本文从有机化学史,著名化学家的故事,典型有机合成,有机化合物的结构、性质和用途,生产、生活和学习中的典型事件等五方面,探讨了有机化学课程中所蕴含的思政元素,从而培养学生的创新意识,团结协作、科学奉献精神,辩证唯物主义的哲学思想,健康、安全和环保意识,社会责任感,塑造健全高尚的人格。为专业课程开展思政教育提供有益的参考。

关键词： 有机化学   环境专业   教学   改革   人才培养  

摘要： 有机化学是环境类专业的一门重要专业基础课程,其教学效果强烈影响环境类专业的人才培养质量。本文以我校环境类专业为例,分析了当前有机化学的教学现状及存在问题,并从线上资源与平台的利用、环境主题的引入、思政教育的强化以及考核方式的优化等方面,提出了课程教学改革的策略建议,旨在提高环境类专业的人才培养质量。

关键词： 有机化学   学生学习   课程难度  

摘要： 教学是架构学生学习和教材知识的桥梁。通过问卷统计了高职学生有机化学学习的基本情况,并且归纳了学生学习有机化学的难点及难点形成的原因。分析统计结果提出实施有机化学有效教学的几点建议。

关键词： 绿色化学   水相   金属化合物   有机化学  

摘要： 随着时间的推移,关于水相金属有机反应研究越发受到科学工作者的广泛关注。作为研究热点的水介质中碳-碳键的形成,其优越性在逐步被大众认可。在本次的研究分析中,将对近几年来金属像包括:锌、铟、锡在水相反应研究中出现的反应机理进行概述,并分析包括盐浓度、萃取剂用量、高聚物的用量以及分取时间等情况对水相中金属有机化学反应的影响,最后结合关于水相中金属有机化学反应研究的相关进展进行较为完善的总结概述。

关键词： 微课   有机化学   教学方法   双分子亲核取代  

摘要： 依托互联网的教学理念和方法在近年来取得了很大发展。微课作为新兴教学方法,在新时代大学教学中具有非常重要的辅助作用。以双分子亲核取代反应微课制作为例,从课程的引入、重点知识讲解、课程总结和课后巩固等方面,对大学有机化学微课设计思路和制作方法进行了探讨,并讨论了微课制作中需要注意的一些问题。

关键词： 有机化学   混合式教学   课程思政   烷烃  

摘要： 结合蚌埠学院有机化学课程的教学现状,借助于移动教学平台“超星学习通”,以“烷烃”教学为例,探讨了有机化学混合式课堂教学改革的一些具体应用实例。

关键词： 有机化学   安全视角   化学实验   教学   实验室管理  

摘要： 有机化学实验是高等院校化学相关专业的专业基础课程,该课程不仅能培养学生的动手能力、综合与创新能力,还能培养学生发现问题、分析和解决问题的科学素养。但是,有机化学实验所使用的化学品大多具有易燃、易爆、有毒性的特性,具有很大的安全隐患。要想安全、高效地进行有机化学实验教学,不仅要落实分级安全责任体系,还要对实验人员进行实验全过程的安全教育和指导。

关键词： 化学反应过程   催化机理   金属酶   活性氧物种   多尺度方法   科研成果   量子化学计算   分子力学  

摘要： 多尺度理论模拟方法包括量子化学计算、分子动力学模拟、量子力学-分子力学组合方法,以及从头算动力学模拟。多年来,厦门大学王斌举教授一直从事溶液和蛋白质环境中化学反应过程的多尺度模拟相关工作,在水介质中化学反应的理论研究,多尺度方法研究金属酶的电子结构、催化机理与活性调控、氧化还原酶中的活性氧物种以及金属酶介导的电子转移机制等方面具有良好的工作积累,取得了一系列具有影响力的科研成果。