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关键词： 有机化学   思政元素   醛酮  

摘要： 专业课程既传授专业知识,同时蕴含着丰富的思政元素,但很多思政元素是隐含的,是深层次的,需要我们通过有效的途径进行挖掘。本文通过探讨如何在有机化学专业课程中开展和实施课程思政教育,根据课程特点和教学实践探索实施课程思政的途径。以醛酮一章为例,挖掘隐藏在其中的课程思政点。通过有机化学教学过程中引入思政元素旨在培养出更多具有良好个人品质、专业素养和价值方向正确的有机化学人才。

关键词： 化学选择性   重排反应   有机化学   天然产物合成   脱氧反应   亚磷酸酯   酮类化合物   沃尔夫  

摘要： 碳氧键的化学选择性脱氧反应是有机化学中的基本反应之一.特别是对于酮类化合物的还原脱氧,由于酮类物质在具有生物活性的天然产物合成以及石油和生物质原料的转化中应用广泛,因此该领域的研究吸引了越来越多人的关注^([1]).然而,由于碳氧双键(C=O)所具有的高键能和高氧化还原电位,直接活化非常困难.

关键词： 萃取塔   填料   液体分布器   栅板   支承装置  

摘要： 以萃取水净化器为例,详细介绍了填料萃取塔主要结构的设计方法与计算。并根据自己的工作经验简要介绍了填料萃取塔在化工应用时可能遇到的问题以及解决方法。

关键词： 有机化学   线上线下   混合式教学   教学改革  

摘要： 伴随着现代信息技术的飞速发展,教学改革也朝着信息化和网络化方向发展,高校有机化学的教学改革,应充分利用信息技术,采用多样化的教学方式,激发学生的学习兴趣,增强师生间的沟通交流,提高教学质量。线上和线下教学的深度融合,可以充分发挥各自的优势,互相补充,互相促进,使有机化学的教学更加有意义。

关键词： 有机化学   学科交叉   理论教学  

摘要： 有机化学是理工科高校,尤其是化学化工类学生的一门专业基础课程,与无机化学、荧光分析化学、物理化学、环境化学、药学、生物学等学科联系密切。在教学中,将有机反应与相关学科进行交叉融合讲授,同时将科学研究与教学工作有机结合,有助于提高学生学习效率,以及综合运用知识的能力。

关键词： 有机化学   思政元素   课堂教学  

摘要： 有机化学作为高等院校中化学相关专业的基础课程之一,也是大一新生最开始接触的专业课程之一,由于有机化学开始时间较早,为思政元素融入专业课程中提供较好的基础,为学生树立正确的思想观念奠定基础。为了能科学且分阶段融入思政元素,选择在学期初、中、后三个阶段进行课程思政元素的融入。同时讨论每个阶段课堂教学中思政元素的融入,结果表明,分阶段且循序渐进的方式能很好地融入思政元素,帮助学生树立正确的思政观念和提升学习兴趣。

关键词： 有机化学   金属合成材料   化学反应  

摘要： 现阶段,人类已经合成了成千上万种未在自然界发现的合金材料,该合金材料种类繁多、性能优良。随着有机化学的研究进一步深入,有机化学在金属合成材料单体相关性质研究和制备、在有金属合成材料改性、合成中自由基和聚合反应等方面有了突出的进步。性能越来越好的金属合成材料层出不穷,为我们的国民经济和社会发展提供了极大的支持。本文将针对有机化学在金属合成材料单体研究、材料改性和材料生产过程的重要作用展开论述,期望为相关金属合成材料生产行业人员带来些许启发。

关键词： 有机化学   绿色理念   综合设计实验   实施路径  

摘要： 有机化学实验是武汉工程大学应用化学、化工、环境和制药等专业的核心实验课,对培养学生的绿色化学理念、实践创新能力等具有重要作用。在对该课程存在问题成因分析的基础上,结合项目组的教学实践,从节约实验成本、减少环境污染、实验带动教学、提升教学水平和树立绿色理念、培养创新能力等方面阐述了创新绿色化学理念融入有机化学综合设计实验的价值意蕴。研究选取了2017级应用化学1、2班分别为对照班和实验班,从理论渗透、综合设计和多元评价等维度论述创新绿色理念融入有机化学综合设计实验的实施路径。

关键词： 化学反应过程   诺贝尔化学奖   麦克米伦   有机催化   本杰明   德国科学家   高效催化剂   李斯特  

摘要： 化学奖:高效催化剂丰富“药箱”2021年诺贝尔化学奖被授予美国科学家戴维·麦克米伦和德国科学家本杰明·李斯特,以表彰他们在“有机催化”方面所作出的贡献。金属是化工领域常用的催化剂,它们有一种特殊的能力——在化学反应过程中暂时将电子提供给反应物。

关键词： 量子化学   有机化学   电子效应  

摘要： 文章针对有机化学的学科特点及电子效应这一重要学习内容,引入形象直观的量子化学计算软件及可视化程序,将枯燥、深奥、抽象的化学知识以一种生动、简单、形象的形式呈现出来,帮助学生建立形象直观的思维。通过主动式探究学习模式的建立,提高了学生发现问题的主动性,增强了学生解决问题的综合能力。