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关键词： 必修内容   教学实践探索   教学措施   化学核心素养   有机化学   教育教学过程   化学课程改革   层级关系  

摘要： 普通高中化学课程改革以来,有机化学课程标准中的部分内容标准设置倍受争议,有关有机化学内容的教学实践探索一直也未停止。在实际教育教学过程中如何科学地处理好有机化学必修内容与选择性必修内容的层级关系,主要表现为"五难",即在有机化学必修内容教学过程中,有关内容的深广度难以把握,有机化学的基本概念难以定位,有机化学学习的模型难以建构,有机化学核心素养难以养成,尤其是有机化学启蒙教育的教学措施难以落地。

关键词： SPOC混合学习   心智模型   有机化学  

摘要： “混合学习”指将传统学习方式的优势和E-Learning(即数字化学习)的优势结合,其中SPOC混合学习模式能与班级化教学相衔接,有利于实现个性化教学目标,提高校内教学质量。有机学习是化学学习中的重要组成,本研究通过构建SPOC混合学习的教学模型,调查并分析高中生有机化学的心智模型,以“甲烷”为例进行SPOC混合学习教学实践研究。

关键词： 有机化学   甾体   科研成果   波谱分析   综合实验  

摘要： 综合性实验在培养学生创新思维及新药研发能力中发挥着重要作用,因而开展了从较为成熟的药物合成科研实验“氨基甾体类衍生物的合成”转化成有机化学综合教学实验的探索。以雄烯二酮为原料,通过羰基的保护、选择性脱保护、羟醛缩合及环加成反应合成了甾体D环并吡唑啉衍生物,并运用核磁共振技术^(1)H NMR,^(13)C NMR和1DNOE研究了其结构和构型。教学实践表明,该实验巩固了有机化学的理论知识,开拓了学生的视野,培养了学生有机合成实验操作和谱图解析等方面的综合能力,开发了学生的创新潜能,为培养创新型人才奠定了基础。

关键词： 有机化学   微课   教学改革  

摘要： 福建医科大学通过自主设计和开发一系列医学有机化学的理论课和实验课的微课,依托超星学习通网络平台,将微课应用到有机化学学习的课前准备、课内学习和课后复习环节。该方法能有效帮助学生对课程的重难点进行梳理,激发学生学习自主性,提高学生有机化学的学习效果。从长远看,基于微课资源的新的教学模式必将在医学院校的有机化学教学改革中发挥巨大的作用。

关键词： 植物化学物   膳食指南   人体健康   非营养素   调节生理   生物活性成分   营养价值   健康意义  

摘要： 我国膳食指南《中国居民膳食指南(2016)》,建议我们餐餐有蔬菜,保证每天摄入300~500g蔬菜,深色蔬菜应占1/2。基于其营养价值和健康意义,建议增加蔬菜,特别是深色蔬菜的摄入。你吃对了吗?为什么建议蔬菜要吃深色的呢?颜色是“植物化学物”丰富与否的指标在我们摄取的食物中,过去较多被称为非营养素生物活性成分,这类物质虽然不是机体生长发育的必需营养物质,但对维护人体健康、调节生理功能和预防疾病发挥重要的作用。

关键词： 立体选择性   亲电试剂   有机化学   芳基化   含氟化合物   药物化学   氟烯烃   脱氟  

摘要： 含氟化合物在材料科学、医学、有机化学等诸多方面都有重要用途[1].单氟烯烃是药物化学环境中理想的酰胺键模拟物,在基于电子等排体的药物设计中显示出巨大潜力[2].因此,开发有效途径以获取不同类型的单氟烯烃的需求正在增长.当前有效的方案包括氟代反应构建含氟基团[3]和选择性活化及官能团化多氟化合物中的C—F键[4].后一种策略近来被证明更有效和更普遍,其中偕二氟烯烃的脱氟芳基化[5]、烷基化[6]、羰基化[7]、脱氟氢化[8]和炔基化[9]等方法先后被开发出来,用于构建一系列单氟取代的烯烃.

关键词： 科研成果   化学工程   化学化工   综合性期刊   无机化学   学术动态   有机化学   征稿简则  

摘要： 《化学世界》杂志创刊于1946年5月,是上海华谊(集团)公司主管、上海市化学化工学会主办的应用型化学化工综合性期刊。本刊设有研究论文(包括无机化学、有机化学、高分子、工业分析、化学工程和综合利用等)、综述与进展、新技术、研究专题、学术动态、应用与实践(含实验与教学)和亮点介绍等栏目;主要报道化学化工的科研成果,化工生产技术改造和经验,传播化学化工知识。

关键词： 立体化学   构象异构体   超分子化学   阻转异构体   有机化学   设计合成   空间位阻效应   有机半导体  

摘要： 阻转异构(atropisomerism)是空间位阻效应使化合物中化学键的自由旋转受阻而引起的立体化学现象,所形成的可拆分的构象异构体称为“阻转异构体”,例如常见的邻取代联苯。阻转异构已广泛应用于药物化学、超分子化学和有机化学等领域。近期,中国科学院上海有机化学研究所高希珂课题组等将立体化学中“阻转异构”的概念应用到有机半导体材料与器件中,设计合成并分离得到系列室温构象稳定的共轭二酰亚胺类阻转异构体(Syn-NDI、Anti-NDI、SynPDI和Anti-PDI),将其作为有机半导体应用于热刺激-响应型有机场效应晶体管(OFET)器件。

关键词： 有机化学   药物化学知识   渗透  

摘要： 有机化学是药学专业开设的一门极其重要的基础学科,基础学科在发展中存在过于强调学科本位、缺乏实用性、课程蕴含的潜能挖掘不够、学生不够重视等问题。针对问题提出打破学科壁垒不同学科间知识融合、渗透、协同发展的见解,探讨了知识渗透的目的与意义,知识渗透应遵循的原则,并从教学内容、教学设计、教学资源层面提出了药物化学专业知识与基础课程有机化学深层次融合的思路。

关键词： 医学院校药学专业   有机化学   学困生   转化策略   学习兴趣   学习动力   思政教育   学生主体性  

摘要： 有机化学是医学院校药学专业的重要必修课程,为后期专业课程的学习奠定坚实的理论基础。由于不适应教学方式的转变、思想消极、缺乏学习动力及良好的学习习惯等因素,部分学生成为了有机化学学困生。有机化学学困生在后期的专业课程学习中将会面临更大的困难,因此研究有机化学学困生的转化策略十分重要。转化有机化学学困生的过程,不只是帮助学困生掌握有机化学的知识,更重要的是激发学困生学习有机化学的兴趣;引导学困生自主学习,调动学困生的主观能动性,充分发挥其学习主体性;渗透思政教育,增强学困生的学习动力,目的是帮助有机化学学困生从“因为考试要学习”转变为“因为爱学要学习”。文章就有机化学学困生的成因及转化策略进行分析总结,为研究有机化学学困生的转化提供参考。