课程文献中心 更多>>

关键词： 课程思政   有机化学   教学  

摘要： 有机化学作为化学类专业重要基础课程之一,与生产生活、环境生态密切相关。该课程各章节知识点中蕴含着丰富的思政元素,将两者有机融合,在讲授课程知识的同时,切实做好立德树人工作,培养学生爱国主义精神、文化自信、实事求是精神、使命感、吃苦精神、法律意识、安全意识、环保意识、科学素养与职业操守等,使其成为新时代有理想有担当的青年大学生。

关键词： 四氢呋喃-甲醇-乙酸甲酯-水   萃取精馏   热集成   能耗   年总费用  

摘要： 针对四氢呋喃-甲醇-乙酸甲酯-水四元物系中存在多个二元共沸物的特点,本工作提出了常规双溶剂萃取和热集成双溶剂萃取两种精馏工艺。基于WILSON方程计算得到热力学数据,并对萃取剂进行了筛选。结果表明,对于四氢呋喃-甲醇和乙酸甲酯-甲醇共沸物系,选用水作为萃取剂最为合适;而对于四氢呋喃-水和乙酸甲酯-水共沸物系,则选用乙二醇作为萃取剂最为合适,且总溶剂比为0.65,乙二醇和水的比例为1.3。在此基础上,以能耗和年总费用(TAC)作为精馏工艺的评价指标,对提出的常规双溶剂萃取和热集成双溶剂萃取精馏工艺进行了模拟,并利用夹点分析技术对双溶剂萃取精馏系统的换热网络进行了优化。研究结果表明,优化后的换热网络其冷公用工程消耗降低44.12%,热公用工程消耗节约42.49%。与常规双溶剂萃取精馏工艺相比,热集成双溶剂萃取精馏工艺其能耗降低约43.29%,节省TAC约26.89%,热力学效率提高了3.25%。可见,热集成双溶剂萃取精馏工艺用于分离以上四元共沸物系,具有较好的技术经济优势。

关键词： 有机化学   互动式教学   高校  

摘要： 有机化学既是化学与化工专业的重要基础课程,也是药学与环境科学的必修课程之一。在科学技术不断 发展和进步的背景下,有机化学课程内容也在不断进行更新,对教师的教育教学模式也提出了更高的要求。相比较于 传统教学模式,互动式教学模式更能实现教与学的统一,也更能够促进学生对相关知识进行主动探究和创新。该文从 教师方面和学生方面对互动式教学模式在高校有机化学课程中的应用展开相关探讨,意在促使互动式教学模式可以充 分发挥效用,并有效提升教育教学质量。

关键词： 有机化学   课程思政   探索   应用  

摘要： 课程思政是近几年来我国高校教学改革的热点话题之一。有机化学是高等院校化学、化工、食品、材料、制药等专业的必修基础课程,是课程思政教育的一块重要阵地。本文针对有机化学课程的特点,从教学内容、教学模式、第二课堂以及课程考核等方面对有机化学课程思政的实施进行了探索和实践。

关键词： 超星学习通平台   有机化学   混合式教学模式  

摘要： 有机化学是化学、化工、高分子、生物、医药等理工科的专业必修课程,具有很强的理论性、实践性和实用性。本文遵循“学生为主体,教师为主导”的教学理念,依托超星学习通平台,对《有机化学》混合式教学模式进行了探索和实践,推进有机化学课程教学改革的高效开展。

关键词： 可见光   碳氢活化   自由基   有机化学  

摘要： 可见光作为化学反应的能量来源,具有经济、洁净、节能等诸多优点,而且可见光氧化还原催化的反应与传统的加热反应相比,激发态下活化能相对更低。因此,可见光氧化还原催化的许多反应都可以在非常温和的反应条件下进行。近年来,sp^(3)碳氢键的高选择性官能团化已成为有机合成化学前沿领域最具创造性的新策略之一。本文围绕着可见光催化的基本原理,介绍其催化的杂原子α-位、苄基位、烯丙位以及非活化位点等多种sp碳氢键的官能团化反应,为天然产物和药物分子的后期官能团化修饰提供了一种强有力的策略。

关键词： 化学反应过程   氧化还原反应   《科学》杂志   雷根斯堡   单分子   斯特拉   圣地亚哥   挑战性  

摘要： 来自IBM欧洲研究院、西班牙圣地亚哥·德·孔波斯特拉大学和德国雷根斯堡大学的研究人员首次改变了单个分子内原子之间的键,并在此基础上创造出新键。相关研究刊发于最新一期《科学》杂志,有助科学家进一步理解氧化还原反应并创造出新分子。研究人员指出,目前制造复杂分子或分子装置的方法通常相当具有挑战性,就好比将一盒乐高玩具扔进洗衣机,并希望在其之间建立一些有用的联系。但在最新研究中,他们使用扫描隧道显微镜(STM)打破了分子内的原子键,然后创建新键来定制分子,从而大大简化了这项工作。

关键词： 三全育人   有机化学   一流课程   线上线下混合式  

摘要： 全员、全过程、全方位育人(简称“三全育人”)是现代高等教育的要求。建立“三全育人”长效机制,实现思政教育与创新能力培养的有机融合是新形势下人才培养的质量保障。本文以《有机化学》课程为例,结合山东省一流课程建设,阐述了教学团队在教学内容、教学模式和考核方式三方面所做改革以及在实现“三全育人”方面的初步探索,以期为优质课程建设、高水平创新型人才培养做出贡献。

关键词： 课程思政   有机化学   教学全过程   OBE理念  

摘要： 有机化学课程是化学、化工专业的专业基础课、核心课。基于成果导向教育理念,以有机化学课程为例,对课程思政的目标,思政知识点与理论知识点的融合途径,教学过程等进行了论述。

关键词： 人性化理论   BOPPPS教学模式   混合式课程   有机化学  

摘要： 目的智慧课堂中以“有机化学”课程为例对混合式课程进行实践探索,分析教学效果。方法在2019级中药学专业“有机化学”课程中实施基于人性化理论的BOPPPS教学模式,采用自行设计的调查问卷和课业成绩进行评价分析。结果调查问卷结果显示在智慧课堂支持下,学生对融合人性化理论的BOPPPS教学模式课堂满意度很高,平时形成性表现成绩和期末考试成绩均显著提高。结论融合人性化理论的BOPPPS教学模式能有效提高学生的学习兴趣,促进学生全面发展。