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关键词： 有机化学   中国化学会   中国科学院院士   有机化学   编辑室主任   名誉主编   科研成果   学术类  

摘要： 《有机化学》是一份由中国化学会主办、中国科学院上海有机化学研究所承办的集中反映有机化学界的最新科研成果、研究动态以及发展趋势的学术类刊物,主要刊登有机化学领域基础研究和应用基础研究的原始性研究成果,设有研究专题、综述与进展、研究通讯、研究论文、研究简报、亮点述评等栏目,接受中文、英文稿件.本刊由中国科学院院士陈庆云院士任名誉主编、中国科学院院士丁奎岭院士任主编,邓亮教授任编辑室主任.

关键词： RP-3航空煤油   化学反应机理   燃烧室   正癸烷  

摘要： 选定正癸烷作为RP-3航空煤油单组分替代燃料,结合采用基于误差传播的直接关系图法、基于CSP重要性指标的方法和基于CSP理论的准稳态方法对75个物种、373步基元反应的详细机理进行了简化,得到了一个包含38个物种、34步反应的简化机理。通过对比三种机理的燃烧模拟计算结果和实验结果发现,简化机理、骨架机理和详细机理的计算结果吻合较好,简化机理能在较宽参数范围内描述正癸烷的燃烧特性,有效地降低了航空发动机燃烧室内湍流燃烧数值模拟的计算成本。

关键词： 有机化学   教学改革   OBE理念   挂牌上课  

摘要： 有机化学是化学化工类专业的基础课,随着工程教育认证工作的推进,基于理学的教学体系需要根据支撑专业适应教育专业认证标准的变革进行相应的调整。作为课程在培养方案中的整体架构的调整,笔者从教学组织、教学体系、教学内容、教学手段等方面提出了有机化学课程教学改革的探索并开展了实践,通过制度保障和主观引导,教学效果得到了明显的提升,成效明显。

关键词： 慕课   雨课堂   钉钉   有机化学   教学改革  

摘要： 传统的课堂教学一般以教师为主体,学生之间、师生之间缺少交流与互动。学生的团队协作能力、动手能力和创新思维能力往往得不到很好的培养与锻炼。传统的慕课虽然能集合大量优秀的教学资源,但难以做到因材施教,及时监督。随着新一代信息技术的发展,把网络教学资源——慕课、数字电子技术课程——雨课堂与具有沟通和协同功能的办公软件——“钉钉”有机的结合起来,使三者的优势得到相互补充,进而推动新课程的改革。此模式也可减小因一些不可抗因素(例如新型冠状病毒疫情)导致传统课堂教学难以进行而对教学进度产生的影响。在医学院校中,“有机化学”是药学、临床医学等专业重要的基础课程。针对“有机化学”课程内容庞杂,难于掌握等特点,采用混合式线上教学模式对“有机化学”课程进行改革、探索,提高了“有机化学”教学效果。

关键词： 有机化学   融合   兴趣   智慧  

摘要： 为培养出新时代创新人才,构建的“三融合、二反思、四进阶”教学模式有效提升了学生们科技创新能力。依据有机化学特点,创设科学发现情境,通过核心知识点网融合(挑战度)、理论实践交叉融合(高阶性)和化学思政融合(课程思政)“三融合”策略,不断激发学生们学习兴趣;通过教师反思、学生反思的“二反思”过程不断优化教学过程,改善教学效果;最终使具有不同知识层次的学生通过“四进阶”教学策略逐步提升科创能力(创新性)。

关键词： 有机化学   混合式教学   官能团转化   逆向合成法  

摘要： 大学有机化学课程对于理工农医等专业的学生来说学习难度非常大。有机化学的教学方式、教学内容和教育背景,对于课程的教学质量产生复杂的影响。学生对官能团的转化、逆向合成法以及有机物的鉴别普遍理解不到位。课程教学团队主要从官能团、合成法和表征的角度对教学内容进行改革,对有机化学的混合式教学模式进行优化和探索,以达到提高学生学习的主动性和课程教学质量的目的。

关键词： 应用型人才培养   高校   有机化学   课程改革  

摘要： 培养应用型、复合型人才是现阶段我国高校人才培养工作的重要任务,在有机化学这门重要基础课程教学中,高校教师则应当从教学目标、教学方式、教学内容、课程考核以及课程思政等多个方面加以创新改革,致力于更好地培养学生创新能力、实践能力和学习能力,促进人才培养质量提升。

关键词： 药学专业   有机化学   教学方法  

摘要： 有机化学是药学专业一门专业基础课,为学习其他基础专业课起重要的铺垫作用,直接影响着其他专业课的学习效果。从传统教学方法中发现弊端,引入新的教育观念,勇于尝试,开拓进取,才能为我国培养出更多优质的药学人才。笔者针对目前药学专业有机化学课程在教学过程中存在的问题,通过优化教学内容,改进教学手段,重视实验教学,培养科研兴趣以及改革课程评价改革等手段探索提高有机化学课程教学效果和教学质量的新方法。

关键词： 有机化学   高分子合成   应用  

摘要： 高分子材料是当今世界上最热门的一门学科。这门课的内容很多,主要是关于聚合物的合成和应用,所以随着聚合物的发展,人们的生活也会越来越好。有机化学作为聚合物材料的基础课程,在学习聚合物的基础上,首先要让学生对其所学到的知识有一定的了解和领悟,从而更好地掌握聚合物的相关知识。本文针对高分子材料合成有机化学做了具体研究,来供参考。

关键词： 有机化学   多元智能   英语学科思维   因材施教  

摘要： 通过将有机知识点分类归纳为“字母”级知识、“词汇”级知识、“语法”级知识,结合有机化学学困生的学习特点,应用英语学科思维帮助他们解决入门困难、学得迷茫等难题,激发学生多元智能水平,达到扬长避短、因材施教及提升学习效率的目的。