关键词： 山西方言   词汇语义学   义位系统   文化生态   语言接触  

摘要： 文章以词汇语义学理论为基础,选取晋语核心区太原、平遥、忻州、大同四地方言为研究对象,通过田野调查与文献考证相结合的方法,系统分析山西方言义位系统的结构特征与演变规律。研究发现,山西方言在古语词存留度、语义层级分化及隐喻重构机制等方面呈现显著地域特征;其义位系统通过“农耕词汇语义场精细化”“宗教民俗语义标记化”等方式实现与地域文化的深度互构;在语言接触中形成“蒙汉合璧词”“官话借词转义”等特殊现象。

关键词： 玄奘传   汉语借词   语言接触   文化交流  

摘要： 文章聚焦回鹘文《玄奘传》中的汉语借词系统,剖析汉语借词的层级分布与文化映射,揭示语言接触层累中的文化交融轨迹,生动展现公元9-10世纪丝绸之路上文化认同的动态建构过程,为论证中华民族多元一体格局提供了语言学实证——不同层级的借词既保持文化个性,又通过汉语作为共同语基底,形成文化共生的微观图景。

关键词： 实用性   文字   逻辑性   科学性   投稿要求   重点突出  

摘要： 1.来稿应具有科学性、实用性、逻辑性。文字准确、通顺、精炼,重点突出。稿件应包括篇名(中英文)、摘要及关键词(中英文)、作者及作者单位(中英文)、正文、参考文献等,并提供中图分类号和作者简介。2.若是科研基金项目或国家、部、省级攻关项目,请将项目类型名称和编号标注在文稿首页的页脚,并在文章末尾提供基金项目介绍,内容包括:基金项目名称、申请单位、项目组成员、研究内容,同时请用不多于200个汉字介绍文章的主要创新点。

关键词： 小学数学   单元整体   知识框架   学习方法   思维脉络   核心概念  

摘要： 在小学数学教学中,传统的教学方式往往侧重于单一知识点的讲授,而忽视了知识之间的内在联系与整体性.为了打破这一局限,立足单元整体视角的教学逐渐成为研究的热点.文章从整合知识框架、迁移学习方法、梳理思维脉络以及优化教学过程四个方面阐述了单元整体教学的意义,在此基础上提出了教学路径,包括设定单元整体目标、剖析单元核心概念、强化单元内容关联以及拓展单元思维深度.

关键词： 传承   生活感悟   亲人   中华遗嘱库   文字   幸福留言  

摘要： 人生匆匆,每个人都会在生命的长河里留下属于自己的印记。中华遗嘱库的“幸福留言”,正是这样一片温暖的空间。在这里,人们将对亲人的爱、对生活的感悟、对未来的期许,化作一句句简短却真挚的留言。每一条文字都承载着深情,像灯火一般,既照亮了回忆,也温暖了心灵。

关键词： 词汇   单词   形象生动   插画  

摘要： 单词还能这样记!我们将打破传统,用形象生动的插画,带你轻松记住每一个词汇。快来试试吧!

关键词： 童话   文字   拇指姑娘   甘饴   蜜糖   味蕾   人生况味   读书  

摘要： 翻开一册书页,不同的人生况味便从字里行间漫溢而出,宛若在味蕾上绽放的千滋百味,编织成涸染灵魂的盛宴。初遇文字时,如食甘饴,甜如蜜糖浸润心扉。孩童那令儿捧起《安徒生童话》,拇指姑娘坐着核桃壳在露水中漂流,夜莺用歌声治愈皇帝的顽疾,甸个生动有趣的故事都像缀着糖霜的糕点。

关键词： 语言接触   广西平话   代词演变机制  

摘要： 语言接触诱发广西平话代词系统受壮侗语等民族语影响而发生变异或演化。语言考察及语料对比结果表明:平话代词变异在构词、功能及系统格局上均有体现,主要表现为代词借用、多套并存、词汇创新及系统格局演变;广西平话指示代词因接触形成多套并存、第一人称“包/除”对立、指示代词三分格局等情况,皆尚处于演变过程中,呈现出一定阶段性;接触诱发的平话代词之变异及演变主要机制为语言成分借用、语法复制、匹配干扰及类推。广西平话代词系统的形成及演变是汉语与壮侗语等民族语长期接触所致,与东南汉语相应情况不同,其性质并非“底层干扰”。

关键词： 小时候   随笔   文字   电视   小短文   故事   幻想  

摘要： 我和文字,以及故事的缘分,似乎要从很小的时侯说起。小时候,我喜欢坐在电视机前看电视,或者跑去书店里看小说。渐渐地,我开始幻想能够创造出属于自己的故事,于是在笔记本上写随笔、写小短文,逐渐爱上了文字,也爱上了写故事。

关键词： 刊物   网络   关注   热搜   去世   文字   废品站   千里  

摘要： 一位生活在山西农村的老人去世了,78岁。他的去世成了人生的分界线,之前有多么寂寞悲凉,之后就有多么受人关注。就连我这个远隔千里、毫不相干的人都了解到那么多细枝末节。如今,文字实在太多,印成铅字的刊物,有些转眼就去了废品站;网络上的文字更是大雨如注,营销、热搜、口水……