关键词： 知识地图   学习资源   微单元   IMS   映射  

摘要： 随着互联网技术的发展,学习资源从单一的纸质形式演变成现在的数字化形式。为了满足自适应环境下学习者的学习需求,众多专家和教师开发了许多的学习资源,导致学习者对于学习资源的选择上出现了迷航。面对学习资源高度分散、无序发展的问题,如何动态组织和过滤具有离散、异构特点的“知识片段”,为学习者提供个性化、智能化和高效的学习资源具有重要的研究意义。目前,一些专家学者对知识地图和学习资源组织方法的研究取得了一些进展,但仍存在一些不足,例如缺乏及时性,灵活性和扩展性等缺点,难以满足当今大数据环境下的学习者对学习资源组织的需求。基于此,本文以学习资源组织教学理论为指导,提出了一种基于知识地图的学习资源组织模型,使学习资源组织模型符合教学规律,研究的主要内容包含以下三个方面:(1)基于知识地图的学习资源组织模型构建对基于知识地图的学习资源组织模型进行了设计(该模型包括学习资源模块、学习资源表示模块和地图展示模块),并对学习资源链接表和学习资源表示表的映射关联关系进行了概述。将学习资源根据学习进程进行分类,并将其抽取成微单元形式后利用IMS内容包装规范形成学习资源链接表,对各种学习资源组件进行打包。然后,将微单元和知识点进行关联映射,显示出知识点之间的逻辑关系,从而使学习者能够快速定位所需学习的知识点和相关的学习资源。最后,形成地图展示层的视图,为学习者形成知识路径导航。(2)基于知识地图的学习资源管理系统设计和实现将该模型应用于学习资源管理系统中,通过分析基于知识地图的学习资源管理系统的需求,对系统的主要功能、流程和技术架构进行了设计和实现。主要功能包括学习资源管理内容模块、学习资源管理设置模块和学习资源管理工具模块。具体来说,学习资源管理内容模块是对学习资源进行打包组织放入学习资源库内,学习资源管理设置模块是对知识点录入、编辑和关联并存放在知识库内,学习资源管理工具模块是对内容包的导入导出,以完成学习资源的备份。(3)基于知识地图的学习资源组织模型应用和分析。本文最后通过采用调查问卷对学习者的学习效果、学习资源组织质量进行研究,利用系统后台数据对学习者学习行为进行分析,研究表明本文提出的基于知识地图的学习资源组织模型对学习者的学习效果具有促进作用,能够提高学习者的学习兴趣和积极性,验证了该模型的有效性。

关键词： 高中数学教学创新   中学数学   能力   思维   函数   不等式   实际应用  

摘要： 高中数学教学创新思维是高等数学中的重要的组成部分之一,在中学数学中也有所渗透。新课程标准改革实施后,对中学的高中数学教学创新思维知识作出了新的要求。随着素质教育的不断发展与深化,在要求中学生学习部分高中数学教学创新思维知识体系的基础上,也更加注重中学生的知识素养的建构。在教学中利用高中数学教学创新思维培养中学生的自学能力、数学能力。根据新课程标准改革后的要求,灵活运用高中数学教学创新思维解决教学中的一些常见的数学问题。主要从函数、不等式和实际应用问题等方面切入,剖析中学有关高中数学教学创新思维知识的教学。

关键词： 数学问题   转换问题   几何问题   复合函数   取值范围  

摘要： 转换问题是指把一个数学问题A转换成另一个数学问题B,用解问题B的方法获得A的答案。同学们在解数学问题时,要有转换思想,而要转换问题,就必须掌握转换问题的方法。现对这一问题进行例析。一、根据数学问题的特征进行转换如果要把问题A转换成问题B,就要把两个问题的特征关联起来,分析A和B之间有没有共同的特征,如果具有共同的特征,那么就可以尝试转换问题。

关键词： 传统隐喻   认知隐喻   概念隐喻   映射  

摘要： 本文从认知隐喻的视角出发,结合The Airbnb story—How three ordinary guys disrupted an industry,made billions…and created plenty of controversy(《爱彼迎的故事:奇迹与争议》)中的隐喻翻译实例,探讨认知隐喻观对翻译的启示以及隐喻的翻译策略。研究发现认知隐喻理论既可帮助译者从认知层面抓住隐喻的实质,降低隐喻翻译难度,又有利于译者关注细节,更精确地把握原文。基于认知隐喻映射机制,隐喻翻译策略可归纳为平移映射、再度映射、解除映射和增加映射四类。

关键词： 节律结构   音乐节奏   汉语普通话   映射  

摘要： 本文研究了汉语节律结构与音乐节奏的映射关系,即汉语填词研究。填词指歌词文本中的音节与音乐节奏的对应,包括先有曲后填词、先有词后谱曲、以及词曲同谱等情况。说母语者有能力将新的歌词文本填入一段给定的音乐节奏中,并且在很大程度上达成一致。以往研究表明填词中的一个重要约束是歌词中的重读音节要与音乐节奏中的强拍相对应(Halle&Lerdahl 1993;Halle 1999;Hayes2005)。作为一种声调语言,汉语普通话的词重音模式比较模糊,说母语者很难进行凸显判断,并且研究者们对于汉语普通话的节律结构有很大分歧。而填词反映了当人们需要完成任务时是怎样无意识地运用节律知识的,这为汉语普通话节律结构的研究提供了一种全新的视角。基于40首包括说唱歌曲在内的节奏清晰的各种类型的汉语歌曲构成的自建语料库,本文研究了汉语普通话填词中歌词文本与音乐节奏的对应。歌词中对重读音节的确定是根据对普通话一般扬抑格(generalized trochee)重音结构假设(Sui2013)。本研究的统计结果表明,汉语普通话的填词同样遵循歌词中的重读音节对应强拍的基本约束条件,尤其是在说唱歌曲中,绝大部分的强拍对应的都是重读音节,这也进一步为汉语普通话扬抑格重音结构假设提供了创新性的音系证据。除此之外,本研究验证了填词受到音乐短语与歌词韵律短语的成分匹配趋向的制约。这两点主要发现与Sui(2013)基于汉语填词实验的结论一致。此外,在优选论的框架下,本文对重音与强拍以及非重音与弱拍的不对应进行了尝试性的解释。为了得到与人们直觉相一致的良构填词,有时不得不违反重音对应强拍和非重音对应弱拍的制约条件以满足更高层次的制约条件。对于根据Hayes提出的填词制约条件生成的非良构填词的情况,本文对Hayes(2005)提出的填词制约条件进行了适度修改,在重音对应轻拍和非重音对应弱拍的制约条件之前增加了一条新的制约条件LAST-TO-STRONG,要求一段音乐短语之内的最后一个音节要与该音乐短语内的最后一个强拍相对应。由于研究(Deng 2010)表明声调影响凸显判断,本文也对声调是否影响填词结果进行了研究。根据统计结果,声调在填词中有一定影响:强拍更有可能与去声音节相对应,在说唱歌曲中这种趋向更为明显;而强拍不太可能与轻声音节相对应。本研究发现的意义如下:1)基于自建语料库,本文证明了汉语普通话填词也遵循重读音节与强拍对应的约束条件;2)由于本研究对词重音的确定是根据一般扬抑格重音结构假设(Sui 2013),这也为汉语普通话节律结构的研究提供了创新性的证据;3)本研究表明声调在填词中也起一定作用。

关键词： 护理质量评价   宏   函数   自动分析  

摘要： 目的:探讨Excel软件在护理质量评价分析中的应用。方法:应用Excel中的函数和宏功能做成应用模板,在数据库工作表中输入护理质控中存在的问题,模板自动将存在问题进行项目分类统计生成柏拉图找出主要原因,将主要原因中小项目自动生成饼图。结果:引导护理管理人员应用图表分析评价,提高了质控汇总评价的质量和工作效率。结论:通过使用Excel软件应用模板对各项目进行分类统计自动生成柏拉图、饼图,使护理人员能直观的看到护理工作中存在的主要问题,找到终末问题。

关键词： 函数   周期   求值   解析式  

摘要： 理解函数的周期性是深入研究函数的基础,其表述比较抽象.研究函数周期性有关问题,其一般思路为"由特殊到一般和一般到特殊"的认知过程.本文主要探讨函数周期性的判断、应用函数周期性求值、求解析式及求参数的值.

关键词： 手语   动词   隐喻   映射   动词的隐喻机制  

摘要： 本文采用实地调查和诱导录制手语视频的方法收集手语视频资料,从构词和句子两个层面,分析聋人手语构词和句子表达中的隐喻现象。本文收集了有关心理活动和言语交际两大类动词,并将这些词的手语表述用词表的形式展示给受试者。在展示图片上的手语动词的同时,调查者对受试者提问问题,通过提问问题的方式得到图片中手语动词的相关词汇。我们对收集到的手语动词进行分析,并发现受试者常用“扔”、“取”、“放置”等具体的动作;“向前”、“向后”等方位以及O、Y、L等手型来构成抽象的动作。这些具体的动作、方位和手型作为一种意象图式,将其蕴含的特征映射给想要表达的抽象动作,在动词词汇的构成中,至少有一个构词语素不表达其本义,这一语素将其本义的特征映射给抽象概念,形成了隐喻义,不表本义的语素最终以隐喻义参与构词,从而发生了构词语素层面的构词隐喻。调查者提供给受试者诱导主题,受试者根据诱导主题进行阐述,调查者收集语篇资料。认知语义学范畴内的动词隐喻是从句子的语义层面来解读的,它分析隐喻是如何用一个具体概念来理解和描述另一个抽象概念。本文以动词域与名词域之间形成的搭配冲突为线索,寻找手语句子中的动词隐喻,发现两个概念域在常规语义上互相冲突,但在语用上又有某种和谐,这种既冲突又和谐的搭配需要用手语动词隐喻来识解。聋人常用具体的动作概念来表达抽象的动作概念,这两个概念之间的投射在句子的语义层面产生了动词隐喻。隐喻现象常出现在聋人的日常手语表达中,本文分析了聋人在构词和句子层面的隐喻现象,得出隐喻机制是聋人认识世界和表达思想情感的重要手段,广泛存在于手语构词和句子当中。

关键词： 导数   函数   连续性  

摘要： 随着高考对导数考查的不断深入,对于我们每位教师来说,如何把握好导数的教学显的尤为重要,很需要大家共同来探讨。本人在导数教学中的一些做法及想法向大家作一汇报。

关键词： 阻流板   诱导升力   影响因素   函数  

摘要： 本文以带阻流板的高速排水型船为研究对象,采用模型试验和CFD数值模拟相结合的方法,揭示阻流板产生作用的水动力机理,研究阻流板特征参数对船体水动力的影响,分析船型参数与阻流板诱导升力间的关系,凝练阻流板诱导升力的预报公式。通过本文的研究发现,阻流板在船体底部产生升力的力学机理在于阻流板通过对流体的阻滞作用在其前方与阻流板高度相关的一定区域内形成旋涡,增加流场压强。安装阻流板后会导致船体兴波的波幅增加,但合理高度的阻流板能够减小船体阻力的原因是阻流板可以增加船体的“虚长度”,优化船体压力分布,改善船体航态和水动力性能。各参数对阻流板升力作用效果影响的研究结果表明,航速、阻流板高度对阻流板的作用效果起主要影响,吃水、底部斜升角和纵倾角影响效果次之。诱导升力系数随航速和阻流板高度的增加而增大,且增加方式均接近二次函数关系。诱导升力系数和吃水、底部斜升角以及纵倾角呈弱线性关系,随着吃水的增大,诱导升力系数呈现增大趋势,高速段尤为明显。船舶中低速时,底部斜升角的存在和适当的纵倾会提高阻流板的作用效果。在获得各独立因素对阻流板诱导升力的影响规律之后,论文中进一步研究了多因素耦合的影响效果,并凝练了囊括多参数及其相互耦合作用下阻流板诱导升力函数表达式。与模型试验数据进行的比较表明,针对过渡型船,本文方法所给出阻流板诱导升力计算方法的预报精度较之国外相关文献给出的方法有显著提高。