关键词： Excel   日记账管理   函数  

摘要： 通过运用Excel强大的数据及函数功能,本文介绍了基于Excel的日记账管理系统的设计与引用,实现日记账管理的基本功能。

关键词： 数学核心素养   函数   教学设计  

摘要： 基于数学核心素养的培养的教学设计是数学教师最新的研究方向.这对落实学生核心素养的培养,实现高效课堂有参考价值.

关键词： f(x)   F(x)   分段函数   分段点个数  

摘要： 已知一维连续型随机变量X的概率密度函数f(x),求其分布函数F(x),是概率论与数理统计课程的一个重点,也是难点。概率密度函数很多都是分段函数,本文从概率密度函数分段点的个数,总结了求分布函数的一般方法。

关键词： 不等式恒成立   数学压轴题   问题解答   取值范围   最小值   函数  

摘要： 题目已知函数f(x)=xe^2x-lnx-ax,(1)当a=0时,求函数f(x)在[1/2,1]上的最小值;(2)若∨x>0,不等式f(x)≥1恒成立,求a的取值范围;(3)若∨x>0,不等式f(1/x)-1≥1/x e^2/x+1/e-1+1/x/e^x/e恒成立,求a的取值范围.

关键词： Excel多表合并   Power   Query   SQL   函数   VBA  

摘要： 文章重点介绍了Excel多表合并的3种方法,对多表合并的过程和涉及的关键技术、技巧和注意点做了深入的探讨,期望对使用Excel的使用者有所帮助。

关键词： 生命   返回值   子函数   程序   人生   陪伴   题记   函数  

摘要： 在我生命的主函数里,你就像默默出现的子函数。在陪我走过一段人生历程后,就悄悄地离去,消除了一切痕迹,只留下一个孤独的返回值。我慌忙去承接,可剩下的只有记忆。多么想再回到过去,我会倍加珍惜有你在身边的日子。只可惜,在人生的程序里,没有循环……——题记王阳明说:'汝未看此花时,则此花与汝心同归于寂。汝来看此花时,此花颜色一时明白起来。'量子力学的哥本哈根解释说:'一切事物在未观察前都是没有意义的。

关键词： 深度学习   习题教学   高阶思维   函数的奇偶性  

摘要： 深度学习理论的核心特征是培养学生的高阶思维,强调学习的主动性和策略性,以及知识的联系性.其目标是提升学生解决问题、自主学习和创新知识等高阶能力.本文结合目前高中数学习题教学的现状,探寻深度学习理论在'函数的奇偶性'习题教学中的应用.

关键词： 书目数据   映射   转换CNMARC   MARC21   BIBFRAME  

摘要： 尝试在CNMARC字段与BIBFRAME 2.0类及属性之间建立映射关系,以此改变CNMARC存在的语义关系缺失问题,最终实现CNMARC书目数据的关联式发布。以BIBFRAME官网发布的BIBFRAME 2.0模型、词汇以及MARC21向BIBFRAME 2.0转换工具为基础,通过元数据映射及转化方法,尝试在CNMARC字段与BIBFRAME 2.0类及属性之间建立映射,再以CNMARC实体记录为例来构建CNMARC的BIBFRAME化模型。BIBFRAME 2.0词汇以MARC21的字段为基础而建立,故可以参考MARC21的BIBFRAME化转换来实现CNMARC相关数据的BIBFRAME化转换。但由于MARC21与CNMARC间差异性的存在,故在具体转换过程中,存在某些字段无法直接进行转换的情况,需增设必要的类及属性来完成转换。

关键词： 复合函数   教学设计  

摘要： 数学思想方法是学生数学素养的重要组成部分,教师在课堂上应以具体知识点为载体,有意识地引导学生感悟相关数学思想方法。本文以复合函数求导为例,探讨如何在课堂授课中灌输相关数学思想方法。一是从具体例子出发,引导学生去观察、猜测并验证复合函数求导法则。二是合理地将多重复合函数求导问题转化为二重复合函数求导问题,领悟化归法。

关键词： 动点问题   本质   几何   函数   第28题   宿迁市   正方形   考题  

摘要： 一、考题呈现，思路突破 1．考题呈现（2018年江苏宿迁市中考卷第28题）如图1所示，在边长为1的ABCD中，动点E、盼别位于边AB、CD上，将正方形ABCD沿着直线EF折叠，使点B的对应点M始终落在边AD上（点M不与点A、D相重合），点C落在点N处，MN与CD相交于点P，设BE=x。