关键词： 存储位   系统数据块   函数   函数块   全局数据块  

摘要： PLC不但能进行逻辑运算,还能进行数据处理,一个运行良好的中大型程序,它的数据处理一定做得近乎完美。近年来,大家把对后者的重视程度逐步提高到了一个新的高度。要更好的掌握好S7-1200PLC的编程技术,难度最大的还是在程序中的数据处理部分,对数据的存储形式的理解则是提高工程技术人员驾驭程序能力的基础,值得大家深入研究。

关键词： 导数   函数   极值   不等式   单调性  

摘要： 导数与函数有着紧密的联系，导函数是分析函数性质的重要工具，利用导数分析问题的便利性，可将复杂的函数问题层次化、简单化，从而达到逐步求解的目的，本文将结合考题简要讲解导数在函数问题中的应用，以期对学生的学习备考有所帮助．

关键词： 函数   易错点   高中数学   数学知识   高考试题   排列组合   内容   方程  

摘要： 函数是高中数学的重要知识内容,是高中数学知识的一条主线,是高考的重点和热点.数、式、方程、函数、排列组合、数列等都是以函数为中心的代数,高考试题中始终贯穿着函数及其性质这条主线.然而,在学习中,很多同学对函数的内容经常会出现某些模糊的认识.

关键词： 汉字文化   数学概念   集合   函数   幂  

摘要： 结合汉字的起源、结构,教学数学概念,既能丰富课堂教学形式,调动学生学习兴趣,也能培养学生核心素养,实现立德树人目标。从字源、字形上分析,"集"可以引申为有共性的事物的全体,正是我们心目中集合的含义;"函"的本意是"内有物之匣",可以引申为"信件",从而完美地阐释函数的"对应说";"幂"是指用布去覆盖,就像用乘方运算的结果将繁复的乘方算式"覆盖";"系"表示"以一物联众丝",数系就是用运算联系、组织数集。

关键词： 赋值法   函数   数学核心素养  

摘要： 赋值法是给变量赋予特殊的数值,把抽象的问题具体化,把普遍的问题特殊化,一般用于客观题,在解决客观题时,利用赋值法,排除答案,从而肯定答案.赋值法应用中,如何赋值,赋什么值满足题意,关键是依据题意的要求,数学核心素养的根基.

关键词： 知识结构   集合   逻辑   函数   数学思维   学习数学   概念学习   数学语言  

摘要： CD数学是一门理性的科学,她有两个主要标志,一是公理化,二是符号化,因而学习数学必须打好两个基础：逻辑与集合.逻辑关注的是数学思维与表达,最小单位是命题.集合强调概念学习的标准化与符号化,以及多种数学语言之间的转换,最终目标是研究集合之间的关系.一纲、一目互为交织,使数学知识具有系统化的结构.

关键词： 概念教学   应用   数学课程标准   新课程改革   函数   模型   普通高中   数学概念  

摘要： 2003年4月国家教育部颁布了《普通高中数学课程标准（实验稿）》，全国陆续进入了新一轮普通高中新课程改革．本次课程改革重点强调概念学习过程要“理解基本的数学概念、数学结论的本质”，“了解概念、结论产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法”，其次还指出要提高抽象概括、推理论证等能力．由此可见，数学概念的学习不应该只停留在记忆和理解概念上.

关键词： 函数   单调性   数学运算  

摘要： 函数单调性是函数的一个重要性质,在研究函数时有着广泛应用,是高考的一个热点和难点.老师教学和学生学习中或多或少出现一些理解上的偏差,为解决函数问题埋下了隐患,导致失误.只有对函数单调性的内涵和外延有深入的理解,易混的问题进行有效辨析,才能提高运算能力,准确解决函数问题.

关键词： 集合   综合演练   函数   取值范围   选择题   实数  

摘要： 一、选择题 1．已知集合A={x∈N｜x^2＋2x-3≤0}，B={C｜C A}，则集合B中元素的个数为（ ）。

关键词： 模糊   指数   评估   函数   优势  

摘要： 结合模糊网络环境特征,提出了在全局网络中遍历服务异常(QoS)的目标的评估函数。该函数的实施,首先通过建立节点的数学模型,在此基础上分析传统研究方法开展评估过程中表现出的局限性和适应性。其次,结合网络节点多跳特征给出相应机制筛选信息域。同时引入指数级评估函数用于排除累积性差错引发的跳距误差。然后形成一套评估函数的实施策略。最后,搭建实验模型部署实验方案,将评估函数同传统研究方法开展对比。经过三项实验的多次考察表明,本文研究的指数级评估函数部署在模糊网络中,各项指标均占据优势。