关键词： 高考   数学   核心素养   函数  

摘要： 函数是中学数学的重要内容,是高考考查的重点。高考数学考查函数内容的主要特点有:全面系统,注重基础性;强调知识间的联系、交叉与渗透,体现综合性;增强试题的开放性和探究性,突出创新和选拔。中学数学教学要打牢学生的基础知识,着力培养学生的数学学科核心素养,提高学生分析和解决问题的能力。

关键词： 求解策略   例析   高考压轴题   函数   数学   个数  

摘要： 讨论含参函数的零点个数是一类常见问题.本文以2018年全国理科Ⅱ卷第21题数学高考压轴题为例,说明这类问题的常用求解策略.题目已知函数f（x）=e^x-ax^2.（1）若a=1,证明：当x≥0时,f（x）≥1;（2）若f（x）在（0,＋∞）内只有一个零点,求a的值.

关键词： 网约车   杀人案   顺风车   映射   城市交通   低价竞争   用户体验   消费者  

摘要： 网约车的迅速发展,缓解了城市交通痛点,为人们出行带来了便利。然而随着网约车市场日渐扩大,问题随之产生:平台低价竞争,服务却在缩水;号称提升用户体验,维权却石沉大海,面对这些陷阱和纠纷,消费者该怎么办?有关部门该从何处入手规范网约车市场?

关键词： 高中数学   函数   解题思路  

摘要： 本文就高中数学函数解题思路的多元化方法,围绕三点进行分析:高中数学利用多元化方法进行函数解题重要性、高中数学函数解题现状、高中数学函数多元化解题思路教学策略。

关键词： 基本不等式   取值范围   等号成立   函数  

摘要： 用重要不等式a^2+b^2≥2ab(或基本不等式■)求多元变量函数的最大(小)值颇为实用,但有时会碰到求取值范围的问题,a^2+b^2≥2ab的功能就减弱了.其实,还有一个常常被忽视的“重要”不等式:a^2+b^2≥-2ab(当且仅当a+b=0时,等号成立).

关键词： 作战试验   科目设计   任务   环境   映射  

摘要： 针对目前我军装备作战试验科目设计存在设计方法有待提升、未考虑多种试验环境和多个作战环境对试验科目的影响,在作战试验科目设计中随意性大等问题,提出了一种面向多任务、多因素的装备作战试验科目设计方法,通过对作战任务剖面及作战环境分析,使作战试验的底层评估指标与作战试验任务、环境和内容等方面关联起来,使作战试验科目设计更加科学、合理。

关键词： 学生实践能力   数学本质   教学情景   教学案例   方程的根   零点   函数   数学课程标准  

摘要： 普通高中数学课程标准(2017版)在“课程性质与基本理念”中谈到:“高中数学教学以发展数学数学学科核心素养为导向,创设合适的教学情景,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质.提倡独立思考、自主学习、合作交流等多种学习方式,激发学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯,促进学生实践能力和创新意识的发展.注重信息技术与数学课程的深度融合,提高教学的实效性.不断引导学生感悟数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值为体现课程标准的理念,笔者做了一些尝试.下面的“方程的根与函数零点教学案例”(人教版必修1,第86页,3.1.1)正是基于上述基本理念的教学设计.

关键词： 数学素养   解决问题的能力   数学课程标准   函数   数学基础知识   基本活动经验   学习数学   普通高中  

摘要： 《普通高中数学课程标准》（2017年版）强调：“数学教育的本质是提升学生的数学素养,引导学生会用数学眼光观察世界,会用数学思维思考世界,会用数学语言表达世界.”这就要求通过高中数学课程的学习,学生能获得进一步学习,以及未来发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验（简称“四基”）;提高从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力（简称“四能”）.在学习数学和应用数学的过程中学生能发展数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等数学学科核心素养咱1暂.

关键词： 隐喻意义   in   映射   容器图式  

摘要： in作为英语语言中常见的介词,常常因为不同的空间隐喻意义对中国学生造成了学习上的困扰。认知语言学家莱考夫(***)和约翰逊(***)最早提出了意向图式概念,意向图式理论包括"整体-部分"图式,"中心-边缘"图式,"上-下"图式和"容器-边缘"图式等。该文从图式理论的容器图式理论角度,分析了介词in不同的空间映射隐喻意义,帮助英语学习者对介词in有一个更系统、更深入的认识。

关键词： 函数   不等   求导   消元  

摘要： 1巧妙消元构建函数 因为多元，所以通过消元来解决是很自然的想法．解题中，通过消元，分多为少、化繁为简、变难为易，常可降低思维难度．