关键词： 高中数学   函数   学习方法  

摘要： 高考数学有许多的重点,其中一个就是函数部分,函数具有复杂性,使我们的思维方式难以转变。而且初中数学和高中数学在衔接时,存在着一些问题。这也导致我们找不到合适学习函数的方法,在遇到一些困难的时候,也不知道怎么去解决,在学习过程中,有时考虑问题会不全面。所以,函数成为了高考的一大难题。本文将讨论高中函数的特点,以及如何更好地学习高中函数。

关键词： 分段函数   平面直角坐标系   数形结合   图像变换   取值范围   解析式   恒成立   不等式  

摘要： 分段函数是一类特殊的函数,其分段是针对定义域而言的,将定义域分成几段,各段的对应法则不一样。由于分段函数在理解和掌握函数的定义、性质、应用等知识的考查上有较好的作用,备受命题者青睐。2017年高考数学试题中出现了分段函数与不等式的交汇问题,设置新颖,是一道不错的试题。

关键词： Unity   浅意识   生命周期   函数   C  

摘要： 该文从Unity脚本开发中程序的执行方法和途径为出发点,着重讨论了脚本生命周期中程序从唤醒、开始到序运行再到渲染和GUI层面上的各个函数的执行原理和方法,让大家能够清楚地知道继承于MonoBehaviour类的脚本的行为,进而能够正确理解Unity脚本的执行机会和效率问题。本文还讨论了Unity系统中时间系统的问题,让大家认识到帧、秒和速率的关系。这两个方面的问题对于初步介入Unity程序开发领域的开发者来说是首要需解决的技术和思维方法的前提。

关键词： 高中数学   函数   教学   策略  

摘要： 随着新课程改革的不断深入演化,函数在高中数学学习中的地位越来越明显,高中数学函数教学问题也引起了广大教育工作者的普遍关注.函数存在较强的逻辑性、抽象性以及整体性,学习高中数学函数内容不仅要有坚实的理论基础作为学习依托,还要具备举一反三的灵活思维能力,对高中学生的学习能力以及教师的教学质量都提出了较高的发展要求.目前,高中学生存在的主要问题是不能深入的理解函数的基本概念、性质,不能创新函数解题模式,遇到生题、难题便乱了阵脚,更不能将函数应用于具体的实践过程中,针对以上发展问题,对高中数学函数教学做出详细的研究具有深远的建设意义.

关键词： 高中数学   函数   解题思路多元化  

摘要： 在社会经济大发展大繁荣的背景下,我国的各项事业都得到了飞速的发展,人民生活水平显著提高。然而,教育是制约国家社会发展高度的一项主要因素,只有为社会发展提供源源不断的后备人才,才能保证国家始终处于高速发展阶段。数学是众多学科中的一项基础学科,它能培养我们良好的逻辑思维能力,是一门偏于理科的学科,对我们能力要求很高。它并不是一套的固定的思维模式,也不是生搬硬套就能学好的,更不是一蹴而就的,我们需要在学习的过程中进行不断摸索,然后积累经验、创新方法,最终做到解题思路多元化。

关键词： 中学   函数   分析  

摘要： 在中学课程的教学设计中,把函数作为贯穿整个中学数学课程始终的一条主线,其生长点在初中,而发展点则在高中,因此函数成了初高中数学衔接的内容。怎样缩短初中生对高中教学的适应性,使他们尽快适应高中数学的教学活动是每一位高一教师急待解决的问题。而函数又是高中数学的主干部分,那么要学生更好地学好高中函数,就不得不回头看看初中函数在高中的作用了。

关键词： 数学知识   复习课   高考   教材   应用   性质   图象   函数  

摘要： 高三复习教学中,如果没有明确有效的教学策略的指导,学生在复习过程中容易缺失学习的积极性、主动性和创造性,往往会导致高强度低效率的复习结果,使复习课失去了原本应有的效果.为有效地指导高考复习,全面提升学生的数学知识、能力与素养水平,笔者认为,回归教材和聚焦高考这两个策略是实现高效复习的有效途径.

关键词： 高中数学   函数   解题思路   多元化   方法   举例  

摘要： 在高中数学学科当中,函数属于较为核心的学习内容,而且涉及的感念相对较多,内容具有一定的复杂性,很多学生在具体学习过程中,都不能有效的应用函数概念及知识点对问题进行解决,而想要将这种现象有效改善,需要学生对多元化的解题方法加以掌握,从不同角度入手进行思考,达到一题多解的目标,以此来提升学生的解题能力,使学生的学习效果得到有效的增强。鉴于此,文章就高中数学中函数解题思路多元化的方法进行讨论,对进行多元化解题思路的重要性加以了解,并探讨落实多元化解题思路的具体方法。

关键词： 统一解法   高考试题   极值点   偏移   函数  

摘要： 函数极值点偏移问题在近年高考试题中出现了四次,已经引起了众多老师们的关注.文[1-8]对极值偏移问题都作了深入的研究,大都给出了极值点偏移的定义,阐述了极值点偏移的原因与本质,并各自给出其解法,都有新意,甚至是独到的见解.

关键词： 角平分线问题   义务教育数学课程标准   函数   课程内容   图形   学段   初中   平面  

摘要： 《义务教育数学课程标准》（2011年版）（以下简称《课标》）指出“图形与儿何”作为初中学段四部分课程内容之一，主要包括平面臻本图形的认识、图形的性质与运用坐标描述罔形的位置运动等[1]。