关键词： VBA语言   URL定位   提取   函数  

摘要： 从批量的文本中提取出URL是开展许多工作的基础,现有的一些工具无法满足复杂需求。基于Excel VBA易学易用、对运行环境依赖小的特点,提出了使用VBA语言编程进行数据处理的方法。实际应用表明,该方案代码简单,可以提取多种格式的URL,也可识别部分对抗检测的URL,提取的准确率较高,大大提升了工作效率。

关键词： 肾综合征出血热   空间聚集   点格局   地理信息系统   Ripley   s   K   函数   核密度估计  

摘要： 目的通过分析2017年春夏季、秋冬季荆州市肾综合征出血热(hemorrhagic fever with renal syndrome,HFRS)空间点格局分布特征,探讨其高发区域及原因,为公共卫生资源配置提供依据。方法个案数据来源于中国疾病预防信息系统,2017年3月-2017年8月为春夏季,2017年9月-2018年2月为秋冬季,采用Ripley’s K函数和核密度估计进行空间点格局分析,比较2个季节空间点格局分布特征。结果 2017年荆州市报告HFRS发病133例;有春夏季、秋冬季2个发病高峰;最强聚集距离春夏季为17.77 km、秋冬季为14.40 km;空间聚集中心春夏季在监利县北部,秋冬季转移到江陵县和沙市区南部。结论荆州市HFRS防控重点区域是江陵县、沙市区南部、监利县北部,重点人群为沙市区南部城乡结合部居民、大型工程沿线居民、聚集区域从事农业种植或小龙虾养殖的农民。

关键词： 历史发生原理   函数   概念教学  

摘要： 随着课标(2017版)的修订和HPM会议的召开,作为数学文化重要组成部分的数学史开始得到教育工作者的重视.数学概念的抽象性往往让数学晦涩难懂,但其实抽象的数学概念从来都不是在一朝一夕之间形成的,追寻概念形成的足迹,将概念发生的重要环节融入数学课堂,让学生经历科学概念发展的曲曲折折,不仅能让学生更好地把握概念的本质,也能很好地发展学生的核心素养.本文将例举初中函数概念教学片断的教学设计,谈谈如何进行基于历史发生原理对初中函数概念进行教学.

关键词： OSM   FME   地理数据库   函数   数据转换  

摘要： 在某项目中,需要使用开源的OpenStreetMap(OSM)数据且需要实现OSM数据向地理数据库(GeoDataBase)转换。不同数据库之间很难实现直接共享和迁移,利用Feature Manipulate Engine(FME)空间数据转换平台,对OSM数据进行数据结构和属性分析、构建函数工作流,实现不同数据库之间的转换。以某区域OSM数据进行实验,在无需编写代码的环境下,实现OSM数据零损失转换到GDB数据库中,为OSM数据向GIS数据模型转换提供了一种有效的解决方案。

关键词： C语言   指针   函数  

摘要： 随着计算机在社会领域的不断发展,在过去的40多年里,C语言已成为最重要,最流行的编程语言之一。文章讲述了指针做参数,返回指针的函数和指向函数的指针的区别。

关键词： 函数   数形结合思想   课程设计  

摘要： 函数是数学教学中体现数形结合思想最突出、最具代表性的一个模块。数形结合思想,就是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,使抽象思维与形象思维结合。

关键词： 压轴题   多解   函数   导数  

摘要： 探究一道压轴题的多种解法,以唤醒学生的创新意识,激活学生的发散性思维,提升学生的解题能力.

关键词： 高中数学   函数   解题思路   多元化  

摘要： 伴随着素质教育的不断推进,教师要在实际教学过程中利用多元化教学模式,确保能引导学生形成多元化思维,强化学生和教师的互动效果,提高教师的课堂参与度,从而优化学生的综合能力.本文简要分析了高中数学函数解题思路多元化培养的意义,并对多元化思路培养的方法进行探讨,仅供参考.

关键词： 分段函数   函数最值   解题经验   函数的最值   参数范围问题   取值范围   不等式   函数的单调性  

摘要： 本文着重说明如何根据给定的分段函数最值或值域,求解参数的取值范围,以便帮助读者获得更多的解题经验,逐步提高分析、解决此类问题的能力.1已知分段函数的最值遇到“根据分段函数的最值,求参数的取值范围”这类问题,一般需要根据函数的单调性或函数的图象,灵活分析最值,以便构建不等式进行求解.

关键词： 面积   图像   函数   存在性  

摘要： 图形的面积求法相对较为简单,但实际考查时问题的综合性较强,问题的类型也较为多样,涉及面积的图形问题、函数问题、存在性问题等,而探索面积问题需要一定的技巧和思路.文章以几类面积问题为例,开展问题探析,提炼解题方法,开展教学反思,以期对师生的教学备考有所帮助.