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专题定制
- 透视椭圆,策略探讨,教学思考——对椭圆问题四种解题策略的探究
- 福建安溪铭选中学 362400
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- 高职高等数学教材解读的一般策略——以高等数学(基础模块)教材为例
- 赣南师范大学数学与计算机科学学院 江西赣州341000赣南师范大学 江西赣州341000
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- 试论函数单调性在高中数学中的学习及应用
- 安徽省广德中学 242200)
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- 用导数证明函数不等式的基本策略
- 陕西省武功县教育局教研室
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- 基于真实问题设计促进数学深度学习的教学——以“变量与函数”教学为例
- 杭州市江干区教育发展研究院 浙江杭州310020
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- 关于可逆映射与可微同胚的若干结果
- 武警工程大学军事基础教育学院 西安710068
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- 浅谈无穷小量在数学发展史中的作用
- 大连理工大学城市学院基础教学部 辽宁大连116600
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- 高中数学函数概念教学的三个层次
- 吕梁学院离石师范分校 山西吕梁033000
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- 浅析泰国小说《画中情思》中人物形象对泰国社会现实的映射
- 云南师范大学华文国语学院 云南昆明650500
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