关键词： 基本初等函数   含参问题   数形结合思想   解题过程   高中数学学习   分段函数   函数思想   转化与化归思想  

摘要： 基本初等函数含参问题是高中数学学习的重要内容,因其体现了数学的函数思想、数形结合思想、分类讨论思想以及转化与化归思想,所以它是高考数学命题的热点与难点所在.有关基本初等函数的含参问题灵活性强、解题切入点丰富.本文通过分析由基本初等函数构成的含参分段函数、含参方程、含参不等式的解题过程,把数学解题思想应用到解题中,供大家参考.

关键词： 白族   传统图形   精神气节   映射  

摘要： 民族传统图形是经由历史积淀而沿袭下来的,具有独特的内涵、寓意等特性,是一个民族的民间文化基础形态.白族传统图形作为一种文化和文化传承的载体,是在世世代代文化的传承上不断容纳和添新的结晶,它既是原始文化的遗证,又是新文化增添的范本.

关键词： 参数取值范围   解题方法   值域   学习效率   难度较大   量词   函数  

摘要： 求含双量词问题中参数取值范围是各类考试中的重要题型,难度较大,不易得分,下面通过例题及其变式而归纳总结出相应题型的解题方法,以期提高同学们的学习效率.1 З、З型相等问题Зx_1∈D_1,Зx_2∈D_2,使得f (x_1)=g(x_2),等价于函数f(x)在_D1上的值域A与函数g(x)在D_2上的值域B的交集非空,即A∩B≠φ.

关键词： 通项公式   数列问题   解题方法   不等式   不等关系   放缩法   考题   函数  

摘要： 数列作为高考的重点及热点知识之一,虽然涉及的内容较基础,但对知识点的掌握要求较高,所以考题较为灵活多变.数列问题多考查求解通项公式、求和以及利用放缩法等解决不等关系问题.数列与函数、不等式的应用是高考考查的热点,所以本文结合具体实例,总结数列与函数、不等式等的考点及解题方法.

关键词： 函数   值域   策略  

摘要： 函数值域问题是高中数学教学的重难点,其求解方法灵活多样.探讨函数值域的求解策略,有助于学生突破难点,提高解题能力.

关键词： 函数   二进制   密码   编程   VisualBasic  

摘要： 数学学习对于很多学生而言是枯燥的,学生只知其"难",而不知其"功"。出现这种现状的一个重要因素是课程安排的顺序是先学知识后学应用,且应用大多缺乏生活化和趣味性,不足以吸引学生。人工智能的兴起和需求,对中学教学提出了新的挑战,也给高中研究性学习提供了新的选题。将数学应用尤其是与智能化相关的应用融入研究性学习中,是一种很好的选择。

关键词： 运算规则   对数函数   反函数   指数函数   高中数学课程   阅读材料   人类文明   作用与贡献  

摘要： 指数与对数是一对互逆的运算,指数函数与对数函数互相构成反函数。这方面的内容,在高中数学课程中已经详细介绍过。学生对它们的定义、基本运算规则以及有关的一些应用,大体上都应该是了解的。但是,对它们的精神实质及深刻内涵,对它们在人类认识世界与改造世界的文明发展史中所起的重要作用与贡献,却不一定都有深切的领会。这一期特辑,以通俗易懂的方式,专门介绍指数与对数这一主题,对广大学生和社会大众来说是很好的阅读材料。

关键词： 高中数学   函数   设计思路   教学方法  

摘要： 高中数学对学生来说非常重要,因为高中数学与实际生活联系得非常紧密,且高中数学是高考的重要科目。函数是高中数学中非常重要的部分,因为函数思想将贯串学生的整个学习过程,学生通过对函数知识的学习,不仅能培养自己的抽象思维和探究能力,还可以培养自己的数学素养,增强自己对知识的应用能力。随着教育改革的不断深入,传统的教学方式和方法已经不能满足学生发展的需要,文章主要探讨了高中数学函数教学的设计思路以及教学方法,帮助学生更好地理解这部分内容。

关键词： 高中数学   函数   解题方式   多元化  

摘要： 函数作为一种数与数之间对应变化的等量关系,是高中数学学习的重点,可以说高中数学的大部分数学问题都可以用函数去解决,与之相对应的,则是函数的解题难度也随之提升,学生要想掌握函数的运算方法,就需要对多元化的函数解题方式有所了解。本文就函数解题方式多元化的途径进行简要分析,帮助学生更好地掌握函数的解题技巧,提升学生的数学能力。

关键词： 高中数学   函数   设计   教学  

摘要： 在高中数学课堂授课中,函数教学是全部高中数学授课内容中最有难度的一个知识点,并且也是高中数学的重点所在,其可以将多类数学知识点融合在一起,让学生加以运用在各类数学问题之中。在高中数学授课期间,教师应该转变固有老旧的教学模式,以此来提升授课速率和授课效果,从而增强学生数学科目的核心素养,提升学生的综合实力。鉴于此,本文首先对高中函数做出了介绍,其次探析了当前高中学生函数学习的实际情况,然后对函数设计思路展开了论述,最后给出了几点提升函数教学效果的办法。