关键词： 数学思维   严密性   函数   思维缺陷  

摘要： 数学学习离不开思维,数学探索需要通过思维来实现,学数学要讲究思维的严密性。在教学中,笔者发现许多学生做错题的原因不是方法不当,而是在解题过程中缺乏思维的严密性.下面举例说明.

关键词： 函数   神异   形似   辨析   复习题   问题  

摘要： 有些数学问题的条件和结论非常相似,如果不对比起来分析,很容易造成混淆.下面就来辨析几组形似而神异的函数问题.

关键词： 定积分   函数   数列  

摘要： 赏析六道定积分与其他知识交汇题,让学生体会定积分的命题特点,了解命题的情境,提高学生解决定积分问题的能力。

关键词： 函数   任意   存在   取值范围  

摘要： 由于导数部分的知识点比较零碎,学生往往容易在细节问题上出现失误,而且带有"任意""存在"条件的导数问题学生出错率较高,这需要在教师的引导下逐步分析,弄清含义,找到两个词的区别,归纳解题策略,从而提高学生的解题能力。

关键词： 病案编码   工作量分配   函数  

摘要： 目的对病案编码工作量准确统计,并进行较为公平、随机的再分配,解决现有工作量分配存在的问题。方法在卫统4-1表及病案首页提交统计表中利用COUNTA函数及IF嵌套COUNTIF函数准确统计2019年工作量,包括编码病案首页份数、疾病编码条数(含外因和病理编码)、手术操作编码条数、死亡患者例数4个方面,进一步采用RAND随机函数等进行工作量分配,最后基于标准差最小化,在数据透视表中完成再分配,使用变异系数评价分配前后平均程度。结果基于2019年14名编码员工作量的准确统计,在Excel中执行随机及标准差最小化模型,在运行近800次后将66个临床科室分配为12组,12名编码员自行抽签选中所管科室。重新分配前后工作量的4个方面变异系数均不同程度下降,其中编码病案首页份数的变异系数从13.61%降至2.38%,疾病编码条数的变异系数从41.22%降至21.69%。结论利用函数和软件对病案及编码工作量进行统计和分配较为公平有效,可进一步推广应用。

关键词： 初中数学   方程   函数   综合题   不同类型  

摘要： 随着新课程改革的不断深入推进,传统教学模式也受到了极大的冲击,数学学科作为主要科目之一,对学生今后的学习与发展有着重要的影响。方程与函数综合题是初中数学教学过程中的主要学习内容之一,在实际解题中,必须要全面掌握基础知识体系,熟悉解题步骤方法与相关函数理论概念,明确其具体性质,建立起方程与函数之间的思维联系,恰当的应用函数思想、分类思想、综合运用配方、消元、待定系数法等基本解题方法。

关键词： 探究性教学   问题串   函数   概念  

摘要： 文章首先介绍了探究性“问题串”驱动的概念教学设计理念,进而展示了函数概念教学设计,该教学以探究式教学呈现,通过层层递进的“问题串”驱动课堂教学,促进了数学概念的有效建构.

关键词： 数学   复习   函数   文化   发展史   理解   内涵丰富  

摘要： 距离高一初识函数已过去两年,你是否感觉到函数其内涵丰富又较难理解呢?复习时,梳理函数的形成和发展史,细细品味几百年来数学家们基于数学的严谨,对函数各个方面的发展做出的诸多努力,有利于我们更好地理解函数.

关键词： 函数   解析式   策略  

摘要： 求函数解析式是《函数》教学的一个基本要求,探讨函数解析式的求解策略,可以帮助学生突破难点.

关键词： 高中数学   学习品质   融会贯通   考生   新颖独特   创新性   高考   函数  

摘要： 函数是数学大厦的基石,也是高中数学的核心内容.高考对函数的要求一向很高,除了要求考生掌握基本问题的解法外,往往还渗透一些创新性问题,这类问题既考查了考生融会贯通的综合能力,同时也检验了考生勇于探究的学习品质.这类问题新颖独特,本文列举几例,与大家共赏.