关键词： 函数   数形结合   核心素养  

摘要： 就初中函数知识来说,具有一定的抽象性,加之初 中生思维水平不高,尚未形成科学的学习习惯等,导致其学习 函数知识时面临较大的难度。因此,教师在实际教学时,应合 理选择教学方法,更好地解决函数知识学习中存在的问题。通 过运用数形结合方法,可以实现数的严谨性和形的直观性的完 美结合,由此具体化和简单化一些抽象的数学问题。因此,本 文以函数教学内容为例,针对如何运用数形结合方法,高效解 决学习该部分知识时存在的问题进行探究,以期能够有效降低 学生学习函数模块知识的难度。

关键词： 函数   对称   高中数学  

摘要： 对称性质不仅是函数重要性质之一,也是高考考查的热点.图象的对称性充分展示了数学的美,借助对称性可以简化某些问题.本文借助例题,讲述如何借助高中数学中常见的二次函数、三角函数、奇偶函数的对称性解决问题.

关键词： 函数与方程   科学备考   数形结合   化归与转化   导数   逻辑推理   极值   函数的单调性  

摘要： 导数在高考中的地位是显而易见的,以综合性的考查为主,出现较多的是利用导数的方法研究函数的单调性和极值,解决与函数的单调性、极值、最值相关的不等式和方程等问题。突出了对同学们的逻辑推理、运算求解等能力,以及分类与整合、化归与转化、数形结合、函数与方程等思想的考查。

关键词： 特征重组   二语习得   映射   特征核查  

摘要： 特征重组假说是最简方案特征理论视角下的二语习得假说之一,核心思想是二语初态是一语语法功能和词汇形态的映射,学习者在习得过程中基于输入和普遍语法对特征进行添加或删除,最终完成二语特征重组和特征核查。本文从特征重组假说的基本内涵和理论发展入手,回顾了基于该假说的一些实证研究,并指出该假说对汉语二语习得研究的启示。文章认为,特征重组假说关注双语对比和二语习得过程,是继关注初态和终态的众假说后,最具解释力的二语习得假说之一。

关键词： 易错题   高中数学学习   例题分析   出错原因   高考   容易理解   函数  

摘要： 函数是高中数学学习的重点,也是难点,在高考中所占比重较大,但这部分知识较为抽象不容易理解,导致同学们在解题时频频出错。本文归纳了函数的六大易错题型,结合例题分析出错原因,来帮助同学们提高防错意识,以便能够正确全面地解答函数问题。

关键词： 奇偶性   单调性   重点突破   函数   性质  

摘要： 函数的基本性质主要是指单调性和奇偶性,但是,我们应当明确函数的基本性质中有哪些重点,遇到相应的题型应如何处理与解决,又需要掌握哪些方法,这些都是我们需要落实的。

关键词： 函数   不等式   指对互化  

摘要： 在函数的主线串联下有很多压轴小题难以处理,本文基于指对互化的思路对部分试题进行了整理分析,提炼了一些切实高效的方法,以期抛砖引玉引发大家更深层次的思考.

关键词： 高中数学   函数   出错原因  

摘要： 函数作为高中数学的重要组成部分,也是高中数学的难点内容,要求学生具有较强的数学学习能力。由于学生在接触高中数学函数时,数学学习能力还没有得到更进一步的培养,导致学习过程中的错误不断,本文就此对学生在学习高中数学函数的出错原因进行探析。

关键词： 函数   方程   函数方程思想   教学策略   中考复习  

摘要： 函数思想与方程思想之间是密切相关、相辅相成的,函数与方程之间的辩证关系,形成了函数方程思想.中考复习中,进行函数方程思想的专题讲解,对帮助学生提高函数方程思维品质有着很重要的意义.

关键词： 函数   奇偶性   单调性   解题策略  

摘要： 函数是高中阶段数学学科的核心内容,深入了解函数的各类基本性质是学好函数的基础.随着高考内容日渐复杂,函数考题对函数的各类基本性质考核不再浮于表面,对函数性质的概念、形式、思维、运用提出新的要求.基于此,本文对函数的奇偶性和单调性进行了分析,并提出了解题策略,希望可以帮助高考生更好地掌握函数性质.