关键词： 马克思   劳动本质论   以人民为中心  

摘要： 习近平总书记在党的十九大报告上提出了“坚持以人民为中心”的新时代中国特色社会主义思想。“以人民为中心”的思想在新时期即要求中国共产党贯彻“以人民为中心”的理念,解决当前贫富差距,巩固党的政治地位,吸取正反两方面经验更好的为人民服务。“以人民为中心”的思想延续了我国传统的“民本”思想,也是科学的发展社会主义的必然途径。传统的民本思想表现为社会的大发展,通常出现在不侵犯农民的劳动时间、减轻赋税、放宽刑法的背景下。中国中产党在政治上必须深入贯彻落实“民本”思想,在各项工作中践行“以人民为中心”的理念,才能真正实现建设现代化强国和中华民族伟大复兴的目标。本文从马克思人的劳动本质论的视角理解“以人民为中心”发展理念,旨在为加快新时期中国特色社会主义的建设与发展提供一些参考。

关键词： 习近平   两山”理念   马克思   生态逻辑   生态马克思主义  

摘要： “两山”理念是对马克思生态逻辑的继承与创新。这一理念将马克思生态逻辑中的“物质变换”思想与新时代中国国情有机结合,赋予马克思生态逻辑更深远的中国特色社会主义发展优势的新时代内涵,实现了四个重大理论突破。

关键词： 艾伦·布坎南   马克思   正义   内在批判   塔克—伍德命题  

摘要： 马克思在著述中并未提出系统的正义理论,引发了当代学者关于解读马克思正义思想的争论。其中,艾伦·布坎南在吸取齐雅德·胡萨米和南希·霍尔姆斯特伦批评艾伦·伍德有关论述的基础上,提出马克思对资本主义的"内在批判"来修正和补充"塔克—伍德命题"。布坎南的"内在批判"理论,深刻地认识到了马克思社会批判理论的复杂性与深刻性、彰显了革命性。但是,布坎南的阐释并没有突破伍德将历史唯物主义理解为纯粹事实性理论的窠臼,忽视了历史唯物主义本身的规范性维度,并不能正面说明马克思的正义概念。布坎南理论的局限性表明了必须理解历史唯物主义理论中事实与规范的关系,才能说明马克思的规范性正义理论,为进一步建立马克思的政治哲学奠定基础。

关键词： 马克思   人与自然关系理论   生命共同体  

摘要： “人与自然如何相处”成为当今社会发展亟待解决的问题。马克思人与自然关系理论不仅揭示了人与自然的共生关系,而且揭露了资本主义生产方式和资本主义私有制是人与自然关系产生异化的根源。马克思通过对资本主义生产方式和资本主义私有制的批判,提出只有实现共产主义才是实现人与自然“和解”的最终路径。中国特色社会主义进入新时代,习近平人与自然生命共同体理念汲取了马克思人与自然关系理论的思想精华,坚持人与自然和谐共生、“绿水青山就是金山银山”的理念,从而进一步丰富和发展了马克思人与自然关系的思想。习近平人与自然生命共同体理念促进了尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念的养成,同时为全球生态治理提供了中国智慧和中国方案,也为世界生态环境的建设贡献了中国力量。

关键词： 从具体到抽象   从抽象到具体   两条道路   政治经济学批判〉导言   马克思  

摘要： 从马克思《〈政治经济学批判〉导言》的文本来看,首先,既不能把经济学的“两条道路”都看成是研究过程和研究方法,也不能把第二条道路仅仅看成是古典经济学的道路和方法。因为第一条道路是从感性具体到思维抽象,这是研究过程;但第二条道路则相反,是从思维抽象到思维具体,这是叙述过程。若没有第二条道路,任何经济学都无法立足于本质和规律对事物做出解释和说明。其次,既不能认为马克思拒斥和否定第一条道路,也不能把两条道路绝对对立起来。因为若没有第一条道路,就无法透过事物的现象表层揭示和把握深处的本质和规律。在此意义上,第一条道路为第二条道路奠定了唯物主义原则和基础,二者共同构成马克思经济学批判的方法论基础。最后,不能认为第一条道路的“抽象”是包含了经验内容的“特殊”,因而是与现实事物相联系的;而第二条道路的“抽象”则是排除了经验内容的“一般”,因而是与现实事物无关的。因为任何抽象,无论其抽象的程度有多高,都是对现实事物的体现和反映;特别是,抽象程度的差异本身就是对现实事物发展程度的差异的体现和反映。

关键词： 马克思   政治经济学   要素   关系  

摘要： 《导言》这一环节是《政治经济学批判》总的开篇,其不仅对政治经济学基本概念做出梳理,而且承载了马克思有关于经济理论的转折意义。《导言》部分中将生产的一般关系和特殊层面予以梳理,确立了现代观念上的资产阶级生产,实际上就是我们所要探索的本质观点。以《导言》为载体探讨经济学在政治领域的内容要素及其联系,即生产(直接生产过程)及消费、交换与分配这四个要素,最终归为统一的整体,从而进一步追寻经济关系的本质。

关键词： 马克思   世界历史理论   历史向世界历史转变   中国道路  

摘要： 马克思世界历史理论关于“历史向世界历史转变”的思想是分析全球化的理论指南。探析全球化背景下中国道路的形成逻辑与建设布局,须将中国道路放置于世界历史理论视野之下加以考察。中国道路形成的时代场域、战略定位和价值取向与世界历史思想具有内在契合性。中国道路的建设布局,可将世界历史作为参照系,紧紧围绕利用世界市场积极参与全球化、秉持和平发展合作共赢的外交理念、主动融入世界文明传播中华文化三个方面进行探析。

关键词： 马克思   劳动教育   新时代   价值  

摘要： 马克思劳动教育思想是在马克思劳动观的基础上形成的。马克思通过对劳动的深入考察,发现了劳动的本质,揭露了资本主义生产关系下工人劳动异化的普遍境遇,进而提出了将生产劳动与教育相结合的思想。马克思劳动教育思想蕴含着科学内涵,它阐明了劳动教育是提高社会生产的一种方法、改造现代社会最强有力的手段、实现人的全面发展的唯一途径。虽然马克思劳动教育思想的产生已有170多年,但其并没有过时,反而在新时代闪耀着更加璀璨夺目的真理光芒,为新时代劳动教育提供了根本的理论遵循。新时代劳动教育要牢固坚持马克思劳动教育思想的指导,树立正确的劳动价值观、打造新型劳动教育课程体系、构建综合多元评价体系,充分展现马克思劳动教育思想的当代价值。

关键词： 哥达纲领批判   思想意蕴   平等   马克思   纲领  

摘要： 作为马克思平等思想的集中表达,即使只论篇幅、措辞等细节方面,《哥达纲领批判》(以下简称《纲领》)也大有可费思量之处,遑论其他重要方面了。马克思平等思想对后世影响深远,其思想意蕴无论巨细均需深入开掘。

关键词： 马克思   人民主体   自我意识   人类解放   新时代青年  

摘要： 青年马克思的人民主体观围绕着“人的本质”何以实现、“人的解放”何以能的问题展开,其思想的形成呈现了启蒙、激发、转向到基本形成的动态发展逻辑。强调青年马克思人民主体的思想,有利于激发人的主体意识,挖掘人的本质力量,促进人自由而全面的发展。本文着眼于马克思的青年时期,以历史线索和文本归纳的方法阐述其思想的觉醒与转向,以发挥引领新时代青年思想、明悉新时代青年成才之路的当代价值。