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关键词： 行业文化   课程思政   室内设计专业   矩阵式  

摘要： 将思政教育融入室内设计专业课程的途径,建立课程思政矩阵,优化完善教学设计方案,有助于实现专业知识教育与思政教育的有机统一。该文作者从室内设计专业存在的问题出发,结合行业文化优势,研究室内设计专业课程思政改革并提出相应的优化策略。

关键词： 老旧小区   弱关联关系   公共空间设计  

摘要： 文章以北京市朝阳区光熙门地区社区为例,对大城市老旧小区公共空间普遍存在的功能缺失、吸引力不足等问题展开研究,通过现场调研、案例分析及阅读文献,总结了相关设计原则,并提出可用于光熙门地区的社区活动空间设计策略。文章旨在以光熙门地区的社区规划为例,为其他类似老旧小区的改造提供理论依据与参考。

关键词： 文化元素   室内设计   融合策略   审美价值   设计指导  

摘要： 本研究深入探究了建筑室内设计中融入文化元素的方式及意义,旨在揭示其增强空间文化特性和审美价值的途径,文章详尽剖析了文化元素在室内设计中的多重功能,如提升空间感、表达地域特色和影响居住者情感行为。系统论述了文化元素的选择与适配策略及现代化改造手段,以适应现代需求。提出具体设计措施和探讨实施方法,为设计师提供实用指导策略,推动文化与现代设计融合,促进文化传播和设计创新。

关键词： 室内设计   色彩   光线   设计心理学   情绪感受  

摘要： 在室内设计中,让用户在空间的舒适性和功能性感受方面有所提升,以及给设计师提供理论依据,设计出更符合人心理需求的室内空间。通过独立的实验,研究色彩和光线两个因素在室内设计中对人心理情绪的影响,将研究结果进行科学的统计。根据实验数据统计得出,设计师应该选择中性色调,同时加入更多的阳光,用来创造一个高效、安全的环境。该方法可为设计师在进行室内设计时提供参考,设计出符合用户情感,满足用户心理需求的室内空间环境。

关键词： 设计工作室   购物中心   室内设计   汉堡   新旗舰  

摘要： 近日,德国著名的建筑和设计工作室aisslinger完成了汉堡新旗舰美食市场Le big Tam Tam的室内设计。在4年的时间里,aisslinger工作室与汉堡Tellerrand咨询有限公司合作,为汉堡第一家列入遗产名录的购物中心Hanseviertel at Groβe Bleichen开发了这个完美的美食世界。

关键词： 大棚室内改造设计   筏板基础   室内设计   暖通设计  

摘要： 本文聚焦连云港生态园室内改造项目,通过改造两座连跨温室大棚,创建了集教育、休闲和餐饮于一体的多功能空间。项目面临岩土结构和承载力挑战,通过增设筏板基础和独立桁架,优化了布局和暖通系统,实现了空间的多功能性和舒适性,同时注重节能和环保,可为类似项目提供参考。

关键词： 高密度城市住区   公共空间设计   居民生活质量   策略研究   数据分析  

摘要： 本次研究主要关注高密度城市住区公共空间设计和居民生活质量的改善策略。在城市化进程不断加快的背景下,高密度住区已成为城市发展中的一种重要形式,但是它在公共空间设计方面所面临的挑战却日益突出。本次研究的目的,就是要探究怎样通过公共空间设计的优化,提高居民的生活质量。本文通过文献综述,实地调查和数据分析等方法对高密度住区公共空间设计现状,存在问题和影响因素进行深入剖析。结果发现:合理空间布局,多功能性设施配置和居民参与空间管理能够有效改善居民生活质量。根据这些研究结果,研究对高密度城市住区公共空间设计提出优化策略,以期对城市规划与住区建设起到理论支持与实践指导的作用。

关键词： 室内设计   文化传承   创新研究  

摘要： 该文阐释了室内设计教育中文化传承与创新研究的必要性及执行方案,文化传承视为关键环节,通过探寻传统元素、传承传统技艺,室内设计教育旨在塑造拥有文化传承意识的专业人才,在这个过程中,借助培育创新意识、采纳前沿技术与设计软件、强调实践操作与企业界、学术科研机构的合作,建立推动创新与评价体系,室内设计教育持续发展,以顺应行业变迁及市场需求,诸多手段携手推进室内设计教育进步,促进塑造同时拥有文化内涵又具备创新意识专业人才。

关键词： 社会主义核心价值观   民宿   室内设计  

摘要： 民宿以独有的地域特点、鲜明的文化特征备受消费者的喜爱,但民宿在发展过程中出现了不同程度的同质化现象,影响其长久发展。本文通过对社会主义核心价值观的内涵剖析,结合民宿室内设计的特点和需求,阐述如何将核心价值观融入民宿室内空间,以提升民宿的文化品质和精神内涵,为游客创造更具价值和意义的住宿体验。

关键词： 全屋定制   室内设计   集群工作室   教学模式   创新实践  

摘要： 随着全屋定制在中国家居市场上的快速发展,室内设计专业课程面临着更新教学模式的需求。文章以集群工作室教学模式为研究对象,旨在探索和实践室内设计专业在全屋定制背景下的教学模式创新。首先总结集群工作室教学模式的应用现状、优势及面临的挑战,然后重点分析集群工作室模式在全屋定制背景下的项目驱动式学习、跨学科协作、产教融合、完善教育体系、技术融合、培养国际视野等创新点及其在提升学生实践能力和设计创新能力中的重要作用,以期为室内设计专业教学提供新的视角和方法。